我知道 ， 再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情 ， 只有努力學(xué)習(xí)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花 。 所以 ， 我一定會(huì)好好學(xué)習(xí) ， 努力奮斗 ， 為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí) 。 我相信 ， 夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn) ， 但只要堅(jiān)持下去 ， 行動(dòng)起來(lái) ， 就一
定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天！
夢(mèng)想演講稿 篇3 我的夢(mèng)想是在海邊買(mǎi)一座房子 。 有門(mén)有窗 ， 也有寬大的床 ， 隨著簌簌的海風(fēng)卷起的是悠然而起的白色窗簾;我的夢(mèng)想是在法國(guó)或瑞士或加拿大的一個(gè)角落里有圍繞我房子的一大—片綠地 ， 綠地后也許就是一片茂密的化不開(kāi)的原始森林;冬天積雪皚皚 ， 我們可以滑雪;秋天紅葉荏苒我們可以欣賞;潺潺的流水沿著平原汩汩流淌 ， 蕩漾著夕陽(yáng)金色的閃光;我的夢(mèng)想啊 ， 就是找一個(gè)生活氣息濃厚的老公可以依偎 ， 在冬天的夜里披著毛毯 ， 守著壁爐 ， 聽(tīng)他靜靜的讀詩(shī);我的夢(mèng)想啊 ， 就是有個(gè)活潑的小調(diào)皮盤(pán)繞膝頭沒(méi)事的時(shí)候纏著我出去散步 ， 還要講故事;我的夢(mèng)想就是看到年過(guò)花甲的父母親守著一堆兒女是那眼角里透出的溫馨的喜悅;我的夢(mèng)想便是走遍 大江南北海內(nèi)外看罷八方風(fēng)光;我的夢(mèng)想便是仗劍走天涯 ， 俠肝義膽挺立江湖;我的夢(mèng)想好多啊 ， 如果不是你來(lái)提醒我我都差點(diǎn)把它遺忘在某個(gè)角落 。 為了美化我的門(mén)與窗 ， 為了睡在我的寬大舒適的床 ， 為了人前得體美麗的衣裝 ， 為了實(shí)現(xiàn)我的這些卑微美麗的夢(mèng)想 ， 我想該努力了;我必須以自己的勤勞填補(bǔ)業(yè)余的空隙
我想做一名山區(qū)教師 。
寒風(fēng)里 ， 孩子們穿著涼鞋奔跑;午餐時(shí)間 ， 孩子們蹲在泥地上吃飯 ， 一盆咸菜和一盆青菜湯就是考試期間的“營(yíng)養(yǎng)午餐”;一間教室僅靠一個(gè)燈泡照明 ， 宿舍地上 ， 幾條薄棉被就是地鋪;看見(jiàn)新書(shū) ， 孩子們伸出黑乎乎的小手 ， 小心翼翼 ， 生怕弄臟了雪白的書(shū)頁(yè)······這就是我們協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校的家長(zhǎng)用鏡頭記錄下的“云南省雙江縣滾崗?fù)晷W(xué)”的第一眼辛酸 。 看著照片上孩子們純真的笑臉和明亮的眼神 ， 我真想快快長(zhǎng)大 ， 成為一名山區(qū)教師 ， 幫助他們走出大山 ， 建設(shè)大山 。
我要讓孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 要讓他們有一間可以遮風(fēng)擋雨的食堂 ， 天天都能吃上美味佳肴;我要給他們一個(gè)溫暖舒適的宿舍 ， 天天晚上都能沉浸在甜美的夢(mèng)中;我要看到他們?cè)趫D書(shū)館里“貪婪”地汲取知識(shí);我要聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲飛出窗明幾凈的教室······
我會(huì)傳授我所有的知識(shí) 。 語(yǔ)文課上 ， 我教會(huì)孩子們用優(yōu)美、抒情的語(yǔ)句描繪祖國(guó)的山河大地;數(shù)學(xué)課上 ， 我教會(huì)他們思考方法 ， 讓他們有機(jī)會(huì)參加“奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”;我還要教會(huì)孩子們用英語(yǔ)講述大山的美 ， 描繪家鄉(xiāng)的未來(lái)……
最后 ， 我要成為孩子們最貼心的朋友 。 他們和我在課余時(shí)間嬉戲 ， 我和他們一起玩“貼膏藥”、“老鷹捉小雞”、“老車(chē)夫拉農(nóng)車(chē)”等游戲 。 我會(huì)跟孩子們聊聊他們的心事 ， 他們的夢(mèng)想和成長(zhǎng)的煩惱……
多少次在夢(mèng)里 ， 我的眼前浮現(xiàn)孩子們那美麗的笑容和期盼的神情 。 為了實(shí)現(xiàn)我的愿望 ， 從現(xiàn)在起我一定努力學(xué)習(xí) ， 打好基礎(chǔ) ， 讓我的羽翼變得硬朗、豐滿(mǎn) ， 最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出校園 ， 走進(jìn)大山 ， 走進(jìn)孩子們的心田 。
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