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有關(guān)教師讀書演講稿集合五篇( 三 )

小知識


想要有才氣 ， 就得下功夫 。 所謂勤能補拙 ， 天道酬勤 。 我在考編的路上走了不少彎路 ， 四年時間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校 ， 終于在去年如愿考回天長 。 有人說我很厲害 。 我說：“我是‘半路出家’ ， 靠的是運氣 。 ”這是事實 ， 運氣確實占了很大成分 ， 不可否認(rèn) ， 男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié) ， 是很有優(yōu)勢的 。 但我也明白運氣不真的是運氣 。 15年我在楊村代課 ， 那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟” 。 我知道我已經(jīng)比別人落后了 ， 所以我必須下更多的功夫 ， 付出更多的汗水 。 “念念不忘 必有回響” ， 后來我的運氣就來了 。 可能我這點勤奮跟許多人比起來不值一提 ， 但是我相信沒有人能隨隨便便成功 ， 運氣是要靠勤奮養(yǎng)來的 。
教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè) ， 一份需要寬厚胸懷的事業(yè) 。 海納百川有容乃大 ， 面對學(xué)生 ， 我們需要寬容 ， 寬容他們的無心之過 ， 寬容他們的后知后覺 。 孩子的成長需要時間 ， 好的園丁不會讓他們提前開放 。 面對同事 ， 我們需要包容 ， 包容對方就是成全自己 ， 包容對方就是寬恕自己 。 給事留一個機會 ， 給人留一個空間 ， 給自己留一份尊嚴(yán) 。 對于自己更要從容 ， 失意時坦然、得意時淡然 。 寵辱不驚 ， 去留無意 ， 這是一種修養(yǎng)、一種氣度 。 寬厚養(yǎng)大氣 ， 大氣助寬厚 。
讀書養(yǎng)才氣 ， 勤奮養(yǎng)運氣 ， 寬厚養(yǎng)大氣 ， 在這樣一個春暖花開、生機勃勃的時間里 ， 我想借此機會與各位青年教師共勉：珍惜時間 ， 把握機遇 ， 多讀書、多修煉 ， 勤奮努力 ， 寬厚待人 ， 做一個有才氣、有運氣、有大氣的人民教師 。
教師讀書演講稿 篇4 書到用時方恨少 ， 事非經(jīng)過不知難 ， 《做個幸福的教師》讀書心得 。 《學(xué)記》曰："是固教然后知困 ， 學(xué)然后知不足也 。 "對于我們教師而言 ， 要學(xué)的東西太多 ， 而我知道的東西又太少了 。 有人說 ， 教給學(xué)生一杯水 ， 教師應(yīng)該有一桶水 。 這話固然有道理 ， 但一桶水如不再添 ， 也有用盡的時候 。 愚以為 ， 教師不僅要有一桶水 ， 而且要有"自來水"、"長流水" 。 "問渠哪得清如許 ， 為有源頭活水來" ， "是固教然后知困 ， 學(xué)然后知不足也" 。 因此 ， 在教學(xué)中 ， 書本是無言的老師 ， 讀書是我教學(xué)中最大的樂趣 。 比知識更重要的是方法 ， 有方法才有成功的路徑 。 教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識 ， 而是掌握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法 ， 即使他教的門門功課都很優(yōu)異 ， 他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者 。 因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說 ， 不啻是一個致命的缺陷 。 學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源 。 學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí) ， 猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳 ， 你想吃什么 ， 完全請便 。 個體完全可以針對自身的切實需求 ， 選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等 。 在知識經(jīng)濟大潮中 ， 作為一名人民教師 ， 應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo) ， 找準(zhǔn)自己的價值空間 。 教書的生活雖然清貧 ， 但一本好書會使我愛不釋手 ， 一首好詩會使我如癡如醉 ， 一篇美文會使我百讀不厭 。 我深深地知道 ， 只有樂學(xué)的教師 ， 才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué) ， 才能變成為教者樂教 ， 學(xué)者樂學(xué) ， 才能會讓學(xué)生在歡樂中生活 ， 在愉快中學(xué)習(xí) ， 這就是我終身從教的最大追求 。 愉快幸福是人生的主題 ， 只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的 ， 追求幸福是每個人的畢生所求所愿 ， 無可非議 。 世界上每一個人都想自己有所成就 ， 每天都在尋求幸福的人生 ， 但是 ， 并非人人都能在追求中得到幸福 。 原因是對幸福缺乏認(rèn)識、感悟和理解 ， 還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述 ， 它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來快樂 ， 可作為一名普通的人民教師---幸福在哪里?

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