一個好學(xué)的老師 ， 一個學(xué)科素養(yǎng)高的老師 ， 他本身就是一本好書 ， 讓學(xué)生百讀不厭 。 今年5月下旬的一天 ， 我去××參加全國小學(xué)生主題班會觀摩研討會 ， 同行的有位教研員老師 ， 車上閑聊時 ， 她不無感慨的對我說：你知道你的學(xué)生有多喜歡你嗎？我追問此話緣由 ， 她告訴我兩件事 ， 讓我感動了好久好久！有次她坐公交車回家 ， 無意與一對母子聊天 ， 孩子告訴她在××上學(xué) ， 現(xiàn)在坐車回奶奶家 。 他媽媽告訴他分班近兩個月了 ， 可心情一直很郁悶 。 原因是從原來那個老師的班里分了出來 ， 對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒有往常那么大的積極性了 ， 就愛聽那個老師的課 ， 經(jīng)常念叨那個老師講課是如何幽默 ， 知識是如何淵博 。 從此刁老師記住了那個孩子叫小宇 ， 知道了那個老師就是我 。 此前又有一次 ， 刁老師帶領(lǐng)學(xué)生到××的大禮堂參加文藝節(jié)匯演 ， 碰巧那次我也帶兒子去看節(jié)目 ， 我班的小合唱隊員們看我?guī)鹤觼砹?， 老遠(yuǎn)就跟我打招呼 ， 并把許多好吃的塞在兒子手里 ， 誰知刁老師就坐在××小合唱團(tuán)成員的旁邊 ， 她說 ， 當(dāng)時看到孩子對老師的那種熱情和興奮勁兒就知道孩子是多么喜歡這個老師了！
聽她講完這兩件事 ， 內(nèi)心漾起無限幸福的同時充滿了對孩子們的感激 。 接下來許多天 ， 我都在無邊的幸福中浸潤著 ， 感激著 ， 回憶著 ， 思考著 。 幸福于孩子們的深深依戀 ， 感激于孩子和家長們的真誠評價 ， 回憶著與這群孩子相處的點點滴滴 ， 思考著今后該用怎樣的行動來詮釋“師愛”二字 。
教學(xué)工作固然少不了與書相伴 ， 賦閑在家也常常是“一床明月半床書” 。 在我和妻子的耳濡目染下 ， 兒子也酷愛看書 ， 家里有裝訂起來的好多大本《幼兒畫報》 ， 他常常纏著我和妻子給他“講書” 。 兒子雖然只有4歲 ， 但能有模有樣地背誦《弟子規(guī)》 ， 還學(xué)以致用 ， 知道父母呼 ， 應(yīng)勿緩；冠必正 ， 紐必結(jié) 。 他還能大篇大篇的給你講“東倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事 。 國慶節(jié) ， 我?guī)鹤雍椭杜ビ螛穲@“童話谷”玩 ， 8歲的侄女走馬觀花 ， 而兒子卻對童話故事中的人物和場景表現(xiàn)出濃厚的'興趣：在灰姑娘的南瓜車?yán)?， 在老巫婆的糖果小屋旁 ， 騎在給漢賽爾和格萊特帶路的小鳥身上 ， 兒子遲遲不肯移步 。 我想 ， 正是因為對這些故事的耳熟能詳才讓他流連忘返吧 ， 可見童話對孩子的魅力！
書讀多了 ， 自然而然地 ， 就有了表達(dá)的欲望 。 于是 ， 兩年前我在網(wǎng)上注冊了博客 ， 閑暇時 ， 記錄下學(xué)生在校的點點滴滴 ， 寫寫自己對平淡生活的熱愛 ， 抒寫自己對教育的理想 。 與書相伴的日子 ， 與文字相隨的歲月 ， 平淡無奇的生活日益豐盈起來 。 課上 ， 我注視學(xué)生的目光柔和了 ， 課堂語言精致生動了 ， 學(xué)生讀書的熱情 ， 表達(dá)的渴望也如春天的竹筍 ， 由萌生漸呈拔節(jié)的趨勢 。
最能致遠(yuǎn)是書香 。 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告訴我們說 ， 一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高 ， 正是由于他們持之以恒地讀書 ， 不斷地補(bǔ)充他們的知識的大海 。 我將謹(jǐn)記他的名言：“無限相信書籍的力量 ， 是我的教育信仰的真諦之一”；銘記朱永新教授的教誨：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史” ， 邊行邊讀 ， 邊讀邊思 ， 邊思邊寫；不斷充實自己 ， 給學(xué)生一個可以仰望的身影 ， 須仰視才見 。
教師讀書演講稿 篇5 列寧說過："書籍是巨大的力量 。 "因此 ， 讀書便成了人們生活中不可缺少的一部分 ， 德國著名詩人歌德說過："讀一本好書 ， 就是和許多高尚的人談話 。 "高爾基還說過："我撲在書上 ， 就像饑餓的人撲在面包上一樣 。 " 所以 ， 我愛讀書 。 知識來源于生活 ， 來源于實踐 ， 但我們獲得知識和途徑大都來源于書本 。 回顧幾十年的讀書經(jīng)歷 ， 從兒時書攤一分錢看兩本小人書 ， 到上學(xué)接觸課本一直到現(xiàn)在讀的各類書 ， 也自謂博覽群書 。 可回顧想想我只是漫無目標(biāo)的見到什么讀什么 ， 博而不精 。 自從走上工作崗位 ， 踏上講臺 ， 我深深地知道：作為一名教師 ， 自己的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ， 所以只有繼續(xù)讀書 ， 只有讀書 ， 并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作 ， 才是實現(xiàn)作為一個教師專業(yè)化發(fā)展 ， 并進(jìn)而促進(jìn)我得人生發(fā)展和生命成長 。 時間真快 ， 我已經(jīng)走過了近20年的教壇生活 ， 深深體會到讀書對我的成長的重要作用 。
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