5 。 引用式
文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?， 能達(dá)到言簡意賅的效果 ， 又使作文增加一定的文化底蘊(yùn) ， 如《前事不忘 ， 后事之師》《己所不欲 ， 勿施于人》《淡泊以明志 ， 寧靜以致遠(yuǎn)》《生于憂患 ， 死于安樂》《直掛云帆濟(jì)滄海》《少年心事當(dāng)拿云》《知識就是力量》《走自己的路 ， 讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強(qiáng)者》等 。
《前不見古人 ， 后不見來者》(“假如記憶可以移植”話題) ， 表示對移植記憶的困惑 ， 《橫看成嶺側(cè)成峰》(“答案是豐富多采的”話題) ， 《救救孩子》(“素質(zhì)教育”話題) ， 寫生活對人的考驗——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》(“關(guān)注生活”話題) ， 《百年孤獨》(“友誼”話題) ， 《滴滴香濃 ， 意猶未盡》(“親情”話題) ， 《瀟瀟雨歇》寫某件發(fā)生于雨后的事件 。
好的作文题目【通用3篇】二古往今來 ， 教師這個職業(yè)都是崇高無上的 。 的確 ， 這不假 ， 因為老師的愛是不同尋常的愛 ， 那愛似春風(fēng)般和煦 ， 吹醒了花苞 ， 清泉般甘甜 ， 滋潤著心田 。 老師 ， 是您用心血讓今天這群不懂事的孩子 ， 明天 ， 成為國家的棟梁!感謝一切 ， 感謝上天 ， 讓我遇到了我最親愛的好班主任——XXX老師 。
X老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的 。 當(dāng)然 ， 也不會死板的教學(xué) 。 她上課聲情并茂 ， 語言幽默詼諧 。 她說的每一句話 ， 都像是一首首譜著音符的樂曲 ， 悅耳而又動聽 ， 深深地印在了我們的腦海里 。 X老師用自然甜蜜的`微笑 ， 簡單易懂的手勢 ， 恰倒好處的語言 ， 巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門 ， 把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界 。 因此 ， 我們都愛上X老師的課 。
X老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康 。 說真的 ， 我的體質(zhì)很差 ， 若是站很長時間不休息的話 ， 肯定會暈到 。 集體晨會對我來說 ， 簡直就是對我身體的挑戰(zhàn) 。 在前不久的一次集體晨會上 ， 我暈倒了 ， 那情景 ， 我仍歷歷在目 。 集體晨會剛開始一會兒 ， 我就突然感到身體不適 ， 頭一陣陣的眩暈 ， 身體有些開始搖晃了 ， 眼睛似乎睜不開 ， 更要命的是 ， 就連周圍的一切我都感覺在旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)……我身子一軟 ， 便癱了下去 ， 我好像掉進(jìn)了萬丈深淵 ， 一點兒力氣也沒有了 ， 漸漸地 ， 我失去了知覺……
過了很長時間 ， 我才蘇醒過來 ， 我睜開眼睛看見的就是X老師 ， X老師見我醒了過來 ， 終于露出了笑容 ， 親切地問：“AAA ， 你好些了嗎?來 ， 喝杯糖開水 ， 這樣會好得快些 。 以后要多加鍛煉身體哦!”聽了X老師的話 ， 我奮力的點了點頭 ， 頓時感到一股暖流流過心田 ， 親切的話語溫暖無比 。 X老師像媽媽一樣 ， 無微不至的照顧著我們每一個學(xué)生 。
其實每一位老師都是最棒的 ， 在我心目中 ， 老師擁有著至高無上的地位 。 他們是知識的傳播者 ， 是道德的典范 ， 更是愛心的化身 。 你成功 ， 他為你高興 ， 你失敗 ， 他為你祈禱……不求得到什么 ， 只是去默默地做好自己的工作 。 這就是我心目中的好老師 。 你看 ， 我的班主任X老師就正是那樣的一位好老師
好的作文题目【通用3篇】三多快啊!六年的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束 。 畢業(yè)前 ， 同學(xué)們有的在留言本上互贈離別心語 ， 有的則拿著相機(jī) ， 尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角 ， 拍下珍貴的相片 ， 留作紀(jì)念 。 而使我最難忘的是數(shù)學(xué)老師馬老師 。
那一次上課鈴已經(jīng)響了 ， 第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課 ， 可這時 ， 匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師 ， 她告訴我們：“馬老師病了 ， 發(fā)著高燒 ， 今天不能來給大家上課了 。 ”
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