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有關(guān)讀書演講稿模板匯編4篇( 二 )

小知識(shí)


謝謝大家！
讀書演講稿 篇2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
回憶起我這十一年來(lái)的讀書生活 ， 我便有幾籮筐的話想說(shuō) 。
從我兩歲開(kāi)始 ， 媽媽就給我買帶畫的小故事書讀 。 我那時(shí)只認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字 ， 還都是“一 ， 二 ， 三 ， 天 ， 上 ， 下”這種簡(jiǎn)單的字 。 我讀畫書時(shí) ， 只看畫 ， 再加上個(gè)別認(rèn)識(shí)的字 ， 才可以勉強(qiáng)讀下來(lái) 。
上幼兒園后 ， 我初識(shí)了拼音 ， 便讀起了較厚的 ， 注音的<>和<> 。 我整天抱著這兩本書看 ， 幾乎達(dá)到了廢寢忘食的程度 。 由于書讀多了 ， 識(shí)字量立即從一千多字暴增至三千字 。
識(shí)字多了 ， 讀的書也多了 。 學(xué)前班時(shí)我已把四大名著中的<> ， <>與<>讀完了 。 讀這三本書 ， 令我了解了中國(guó)的歷史 。 至于不讀<> ， 是因?yàn)槲易x過(guò)第一頁(yè)后便沒(méi)了興趣 ， 就“擱卷”了 。
上小學(xué)了 ， 我決定重讀<> ， 這一回 ， 讀的是原創(chuàng)的文言文 ， 共有兩本 ， 每一本都有語(yǔ)文書那么大 ， 三厘米左右那么厚 ， 而且不帶插圖 。 一年級(jí)向二年級(jí)過(guò)渡的暑假里 ， 我的時(shí)間三分之一都用在了讀這兩本書上 ， 還不一定全讀懂 。
三年級(jí)時(shí) ， 我開(kāi)始讀<> ， <>之類的雜志 。 讀這些雜志 ， 令我明白了處世之道以及國(guó)外的風(fēng)土人情 ， 還積累了不少的好詞好句 。 在寫作文時(shí) ， 好詞好句便發(fā)揮了作用 ， 所以我作文水平還不錯(cuò) 。
如今 ， 我書架中的書似乎不夠用了 ， 我準(zhǔn)備大舉“侵犯”舅舅的書架 。 只是時(shí)間不太充足 ， 我醉心讀書不受打攪的夢(mèng)想 ， 何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)啊!
讀書演講稿 篇3【有關(guān)讀書演講稿模板匯編4篇】 親愛(ài)的同學(xué)們 ， 大家好！
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫的 。 書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物 。 第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰 。
但是 ， 即使如此 ， 在人生怨患困頓的征途上 ， 他們?yōu)閷で笳胬砗驼x ， 為創(chuàng)造表現(xiàn)真 。 善 。 美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力 。 貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè) ， 為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫了千萬(wàn)生命的渺小和偉大 ， 他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子 。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)？這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮 。 他們用困難鍛造自己 。 正如貝多芬用一句話概括了他的一生 ， 這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦 ， 才有歡樂(lè) 。 ”
讀書演講稿 篇4各位老師同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是《讀書的益處》 。 希望大家多多指教 。
俗話說(shuō) ， 要經(jīng)常練拳 ， 看書 。 這是一個(gè)精彩的陳述 。 說(shuō)起讀書 ， 它的好處不可說(shuō) ， 既能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) ， 開(kāi)闊眼界 ， 又能消磨時(shí)間 ， 豐富課余生活 。
“山越爬越高 ， 眼界越寬 ， 讀的好書越多 ， 心胸越開(kāi)闊 。 ”書中有無(wú)數(shù)名言警句 ， 可以時(shí)刻提醒我們?nèi)绾巫鋈?；還有無(wú)數(shù)名師名作 ， 隨時(shí)可以供我們參考借鑒；有很多好的單詞和句子供我們學(xué)習(xí)和積累 。 總之 ， 書中內(nèi)容豐富多彩 ， 應(yīng)有盡有！
閱讀讓我的生活充滿樂(lè)趣 。 我家住在樂(lè)瞳街 ， 所以我每天不用走很多路從學(xué)?；丶?， 這節(jié)省了我很多時(shí)間 ， 所以我有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和看書 。 我每天放學(xué)后做作業(yè) 。 很無(wú)聊 。 我只是找個(gè)好伴侶陪我 。 我不會(huì)孤獨(dú) 。 打羽毛球 ， 跳繩 ， 雖然都是打發(fā)時(shí)間 ， 但是怎么能帶給你知識(shí)呢？

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