記得孩童時(shí)， 我曾經(jīng)這樣憧憬：長(zhǎng)大后， 或者成為英姿颯爽的女兵， 作為軍營(yíng)里響亮的音符， 肩負(fù)起祖國(guó)賦予的重任；或者成為流光溢彩的明星， 用妙曼的歌聲唱出生活的幸福與甜蜜；或者成為事業(yè)有成的女強(qiáng)人， 帶領(lǐng)鄉(xiāng)親父老走上發(fā)家致富的道路 。 可長(zhǎng)大后， 我成了一名幼兒老師 。 剛剛走進(jìn)幼教隊(duì)伍的那段時(shí)間里， 我的心情悵然若失， 特別是整天面對(duì)吵吵嚷嚷的孩子時(shí)， 漸漸地， 我彷徨了、迷茫了 。 我禁不住地問(wèn)自己：這就是我要干一輩子的工作嗎？這就是我要奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我生命的輝煌會(huì)在這里升騰嗎？慢慢地， 生活里少了一份憧憬， 工作中也少了一份激情 。 這一切， 瞞不過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的眼睛， 她們看在眼里， 急在心上， 因?yàn)樗齻冎溃?教師是幼兒園發(fā)展的“助推器”， 沒(méi)有老師的成長(zhǎng)、素質(zhì)的提升， 就沒(méi)有幼兒園的壯大 。 于是， 園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常鼓勵(lì)像我這樣的年輕老師， 作為一名幼教工作者， 要始終想著兩句話(huà)：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”！我們只有帶著這樣的感情去工作， 才會(huì)少一份埋怨， 多一份寬容；少一份苛求， 多一份理解；少一份指責(zé)， 多一份尊重！聽(tīng)了她們的話(huà)， 我感到慚愧， 是啊， 家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們， 這是對(duì)我們的最大信任， 我們又怎能不全身心地去愛(ài)他們呢？
當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)這么勸慰我、鼓勵(lì)我的時(shí)候， 心里的許多矛盾也就慢慢化解開(kāi)了 。 我不再把夢(mèng)想寄托給星星， 而是把更多的精力傾注在孩子們的身上 。 我學(xué)著用真誠(chéng)換取孩子們的信任， 用愛(ài)心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)；我學(xué)著與孩子一起聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲， 一起欣賞晴朗的天空， 一起品嘗鮮果的味道 。 漸漸地， 孩子的心和我近了， 慢慢地， 我明白了， 幸福就是和孩子嬉鬧時(shí)點(diǎn)滴的積累， 經(jīng)歷積累的過(guò)程， 就是生命品質(zhì)升華 。 記得我班有位叫董婧姝的小朋友， 剛來(lái)幼兒園時(shí)非常內(nèi)向， 眼睛里含滿(mǎn)了孤獨(dú)和憂(yōu)傷 。 當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光時(shí)， 我的心都要碎了 。 為了驅(qū)散她心中的陰影， 我和其他的老師慈母般地疼她、愛(ài)她 。 每次戶(hù)外活動(dòng)， 我總是牽著她的小手， 沒(méi)事的時(shí)候就跟她聊聊天 。 為了讓她更活潑一些， 我和她一起做游戲， 給她講小白兔機(jī)智勇敢的故事， 手把手地教她畫(huà)畫(huà)， 哄她午睡 。 一次次愛(ài)的傳遞， 一次次心靈的溝通， 小婧姝漸漸地發(fā)生了可喜的變化 。 看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛， 我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜 。
常言道， 婦女能頂半邊天， 可是， 我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的這片天空卻由一群地地道道的女性支撐著！當(dāng)“讓廣饒的孩子接受更好的教育”這一活動(dòng)在全縣轟轟烈烈廣泛開(kāi)展的時(shí)候， “辦人民最滿(mǎn)意的幼兒園”這一行動(dòng)也在實(shí)驗(yàn)幼兒園蓬勃開(kāi)展起來(lái) 。 這是一個(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)精神的集體， 在這片天地里， 我們苦苦耕耘， 用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心！
三百六十行， 行行出狀元 。 我們， 一群平凡的幼兒教師， 也以自己獨(dú)特的方式在廣饒的發(fā)展藍(lán)圖上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆 。 游戲化早操、多元化智能創(chuàng)意課程為省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園增添了更多風(fēng)采 。 慶“六一”家園聯(lián)誼、親子互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)， 書(shū)寫(xiě)著我們對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)和對(duì)家長(zhǎng)的祝愿 。 “巾幗文明示范崗”、“雙語(yǔ)教學(xué)示范園”等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)展示著我園在幼教事業(yè)上結(jié)出的累累碩果……
的幼兒教師演講稿 篇8 我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師， 主要是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力， 和對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的不忍放棄， 我選擇了南下， 在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空， 而我的專(zhuān)業(yè)就成了我從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)最充分也是唯一的一個(gè)理由 。 當(dāng)時(shí)， 當(dāng)時(shí)我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的， 就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣， 我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無(wú)論什么樣的工作只要用心去做、去堅(jiān)持， 即便不是做的最好， 也是可以給自己一個(gè)交代的；我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好， 雖然我不是很確定， 但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試 。 坦白的說(shuō)， 我有點(diǎn)怕......
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