在我們平凡的日常里 ， 大家都嘗試過寫作文吧 。 作文是一種言語活動(dòng) ， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫人的作文優(yōu)秀【通用5篇】 ， 歡迎閱讀與收藏 。
六年級(jí)寫人的作文優(yōu)秀【通用5篇】一小時(shí) ， 我是那樣的無憂無慮 ， 沒有上學(xué)的煩惱 ， 與爺爺奶奶在老屋里一起生活 。 那時(shí) ， 爸爸媽媽每天都要早早地赶到湖塘上班 ， 老屋 ， 便成了我獨(dú)自玩耍的重要空間 。
從那時(shí)起 ， 老屋便“保管”起我精神上的財(cái)富 ， 也積攢下了我天真頑皮的痕跡 。
雖然那時(shí)的我 ， 只認(rèn)得一點(diǎn)兒方塊字 ， 但還是可以閱讀一些小雜志的 。 我還記得 ， 有一本介紹偵探的書 ， 因?yàn)閭商酵鶗?huì)被跟蹤 ， 被盜竊 ， 為了清晰地知道有沒有人進(jìn)入自己的房間 ， 他們會(huì)把透明的尼龍繩粘住門上與門框上 ， 門一開尼龍繩就掉下來 ， 偵探就知道自己所存的機(jī)密文件有沒有泄露了 。
看完這個(gè)只有偵探才會(huì)做的事后 ， 天真的我那天馬行空般的思緒便開始浮想聯(lián)翩 ， 想到了未來的我如果做偵探會(huì)怎樣對(duì)自己的房子進(jìn)行隱秘中的保護(hù) 。 在這給我?guī)頋M足感的幻想中 ， 偵探那十分縝密的樣子 ， 讓我手癢癢——也想來做一回小偵探 。
在奔牛老屋那古老但富有韻味的弄堂里 ， 哪怕出現(xiàn)一根象尼龍繩這樣稍現(xiàn)代化的東西都是不合乎那意境的 ， 我那飄滿桂花香的老屋也是如此 ， 找遍滿屋子也沒發(fā)現(xiàn)那種尼龍繩 ， 倒是找到一大堆彩色的縫沙包的線 ， 極細(xì) ， 雖不透明 ， 但卻極為相似 ， 權(quán)且借來一用 。 家里只有特大號(hào)的透明膠 ， 我嫌浪費(fèi) ， 沒有采用 。 再一次找遍老屋 ， 我在工具齊全的工具箱找到了絕緣膠帶 ， 大小剛好 。
我依葫蘆畫瓢般學(xué)著書上的插圖剪下線繩 ， 用膠帶固定在門上 ， 隨后 ， 我默不作聲出去玩了一會(huì)兒 ， 再進(jìn)去 ， 只見爺爺正躺在里邊睡覺 ， 繩子已連著膠帶掛在門框上不停地?fù)u擺 ， 再看門背后 ， 絕緣膠強(qiáng)大的粘性與爺爺強(qiáng)大的臂力共同讓門上所刷的油漆活生生被撕下來一塊 ， 留下一個(gè)巨大的痕跡 ， 顯出一塊不見陽光幾十年的木紋 。 望著這個(gè)洞 ， 這個(gè)無法彌補(bǔ) ， 無法湮滅的洞 ， 我卻更加興奮 ， 更加快樂 ， 將童真的力量釋放出來 ， 完成將這個(gè)“偉大”的惡作劇遍布全家的任務(wù) 。 于是一天之內(nèi)老屋的上、門上便留下了大小不一、深淺不一 ， 或明或暗的各種痕跡 。
人生之中只有一個(gè)童年 ， 童年有著眾多的天真爛漫、陽光活潑 。 我的童年即將過去 ， 而我的這些情感將封存在老屋的這些痕跡里 ， 永不逝去 。
六年級(jí)寫人的作文優(yōu)秀【通用5篇】二善意的謊言是美麗的 。 當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候 ， 謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬?nbsp;， 具有神奇的力量 。
出于美好愿望的謊言 ， 是人生的滋養(yǎng)品 ， 也是信念的`源動(dòng)力 。 它讓人從心里燃起希望之火 ， 確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng) 。
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