我的演講完畢 ， 謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇8各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好
感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會 ， 我競聘的崗位是——主任教師 。
我的主要成績和申報理由如下：
1、我熱愛教育教學(xué)工作 ， 個人教學(xué)風(fēng)格獨特 ， 得到了學(xué)生的喜愛和家長的支持 。
2、在校內(nèi)舉行“**與綜合實踐活動”學(xué)術(shù)講座 ， 在全市宣講選拔活動中獲一等獎 ， 跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講 。
3、獲得市教學(xué)能手稱號 ， 獲全市xxxx課一等獎 。 一個學(xué)期內(nèi)聽了20節(jié)公開課 ， 帶領(lǐng)青年教師們一起研討教學(xué)方法 ， 被評為校級“優(yōu)秀教師” 。
4、20年參與的“性格解析與中學(xué)生成長”課題通過市級鑒定 ， 擔(dān)任課題組長的“學(xué)會做人的新德育研究”通過市級審核 ， 批準開題 。 有擔(dān)任課題實驗研究子課題主持人的能力 。
5、能勝任班主任工作 ， 教育生涯里擔(dān)任了26個班級的班主任 ， 大部分班級都曾獲得過優(yōu)秀班級的稱號 。 創(chuàng)造性開展德育工作 ， 形成有特色的班級管理模式 ， 被評為“模范班主任” 。
我是xxxx年從大學(xué)畢業(yè)來校工作的 ， 工作以來我的能力得到了非常大的提升 ， 從剛剛開始時的“說文論語”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范普通話” ， 我在課程的創(chuàng)新開發(fā)上做出了自己的努力 ， 我努力尋找語文學(xué)科上的可創(chuàng)新的點 。 不斷的改進自己的教學(xué)方式 ， 讓學(xué)生們學(xué)起來更加輕松和有趣 。 曾參與教案編寫比賽獲得市級一等獎 ， 論文也曾多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表 ， 參與的校本課程獲得市級二等獎 ， 在教學(xué)研究的道路上我一路走來 ， 堅持不懈 ， 收獲頗豐 。
此外 ， 我還與**老師共同負責(zé)學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作 ， 連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計初中生、小學(xué)生學(xué)生實踐活動成長錄 ， 與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會 ， 一直盡我所能的改進自己的教學(xué) ， 盡最大的努力為學(xué)校服務(wù) 。 為校爭光 。
鑒于上述原因 ， 我競聘主任教師的崗位 ， 感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺 ， 如果競聘成功 ， 我會繼續(xù)努力工作 ， 如果失敗 ， 我也會繼續(xù)努力工作 。 發(fā)揮自己的光和熱 。 謝謝大家 。
競聘教師演講稿 篇9 我從事教育教學(xué)工作13年了 ， 多年來 ， 我和廣大教師一樣 ， 熱愛黨的教育事業(yè) ， 以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中 ， 在教育工作中得到鍛煉 ， 在教學(xué)工作中得到提高 。 我做了12年的班主任 ， 這12年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在于—班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者 ， 是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者 ， 是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ， 是青少年年成長過程中的引路人 。 那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐 ， 我有以下幾點體會；
1、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛 ， 盛于母愛 。
它是放射著人性光芒的理性的愛 。 老師對學(xué)生的這種理性的愛 ， 能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西 ， 激發(fā)他們揚帆前進 。 比如 ， 我班里有個女孩叫莊玉婷 。 她學(xué)習(xí)很好 ， 可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言 ， 只要站起來就緊張 ， 一個字也說不出來 。 同學(xué)們都替她著急 。 她也成了我班有名的“膽小者” 。 為了幫助她練習(xí)膽量 。 我經(jīng)常課上提問她 ， 都是些很容易的問題 ， 怕她遇到難題緊張就更不敢說話了 。 并且私下經(jīng)常找她談心 ， 鼓勵她 。 而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好 。 在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中 ， 我就試著讓她帶著大家朗讀 。 她竟大膽的走上講臺 ， 而且毫無羞澀的讀了起來 。 同學(xué)們也很激動 ， 在她的領(lǐng)讀下 ， 都放聲的讀了起來 。 以后我們班每次組織的講演 ， 她也能夠大膽的走上臺來 。 有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講 。 他說：“老師 ， 今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利 ， 但是她終于可以大膽的走到前面來了 。 我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí) ， 勇于向自己挑戰(zhàn) 。 ”我聽了之后很是欣慰 ， 看著孩子們的成長 ， 心里有說不出的喜悅 。 老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞 ， 使鵝卵石臻于完美 。
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