其次， 務(wù)必要改變舊的教學(xué)模式， 音樂(lè)課不同于其他科目， 更需要學(xué)生與教師的自主互動(dòng)， 使課堂活躍起來(lái) 。
總得來(lái)說(shuō)， 透過(guò)聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法， 給我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫忙 。 聽(tīng)課是教師的必修課， 以人為鏡， 才能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 。 透過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處， 透過(guò)聽(tīng)課， 反思自己， 才能不斷進(jìn)步， 這也是教師成長(zhǎng)的一條捷徑 。 今后我將透過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 來(lái)幫忙我更好地完成教學(xué)工作 。
作文怎么寫(xiě)【精選5篇】五以鮮活的語(yǔ)言取勝
語(yǔ)言是文學(xué)的衣裳 。 孔子說(shuō)：“言之無(wú)文， 行而不遠(yuǎn) 。 ”意思是文章要講究文采， 講究美， 沒(méi)有文采的文章就難以傳播 。 滿足于“語(yǔ)言通順”， 則毫無(wú)文采;詞匯貧乏， 則句式單調(diào);大話、空話、套話、廢話連篇， 則毫無(wú)趣味 。
一句平常的話， 能不能換個(gè)引人入勝的說(shuō)法?一件事能不能描述得形象一些?一個(gè)傳統(tǒng)的說(shuō)法能不能用個(gè)新穎生動(dòng)一些的表達(dá)方式?一組既定的句子， 能不能調(diào)動(dòng)一下順序?為了加深讀者的印象， 可不可以用一用鋪陳渲染的手法?可不可以用排比的方法增強(qiáng)文章 的氣勢(shì)?可不可發(fā)借用口語(yǔ)俗語(yǔ)來(lái)陳說(shuō)?可不可以考慮用一個(gè)有力的反問(wèn)?
作文要想獲得高分， 富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必須的 。 我們可以通過(guò)以下的方法使語(yǔ)言變得鮮活起來(lái) 。
一、錘煉動(dòng)詞、形容詞、修飾語(yǔ)等 。
妙用動(dòng)詞、形容詞， 使文章語(yǔ)言新穎脫俗， 鮮活生動(dòng) 。 對(duì)用于表示顏色、聲音， 形狀， 情態(tài)等的詞語(yǔ)要十分講究， 描繪事物力求曲盡其妙， 要使讀者感到異彩紛呈， 美不勝收 。 用詞力求生動(dòng)形象， 盡量選用含義具體又富有形象感的詞語(yǔ)， 它能給人以形象具體的感受，
如：柚子挺著金黃的大肚子， 把西瓜頂?shù)搅怂麛偟囊唤牵?螃蟹揮舞著威武的大鉗子， 爬上了街邊餐館的廣告畫(huà) 。 白嫩嫩的藕悄悄地告訴人們荷花已經(jīng)凋零在池塘 。 夏裝的折扣已經(jīng)打得貼近了水面 。 報(bào)紙笑瞇瞇地教大家秋補(bǔ)秋養(yǎng)的新法子 。
又如：夕陽(yáng)的余暉下， 青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿， 門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里， 癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空 。 (《擁抱現(xiàn)在》)
二、巧用修辭
巧用修辭可以使你的作文形象生動(dòng)、鮮明突出， 大大增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力;用詞準(zhǔn)確， 富有變化， 增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)之美;運(yùn)用疊音詞， 可以增強(qiáng)詞意， 表現(xiàn)節(jié)奏之美;多用四字格， 兩兩相對(duì)， 可以構(gòu)成勻稱和諧之美;引用名言警句， 又可以獲得理性思辨之美;綜合運(yùn)用整句和散句， 可以形成整齊、錯(cuò)綜之美;巧用文言詞匯， 可以營(yíng)造莊重典雅之美;而充分地使用修辭格， 則可以使自己的語(yǔ)言幻化出無(wú)限新奇奪目之美 。 一個(gè)普通的意思， 一旦使用了修辭格， 就如同涂了魔水的童話一般， 從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤， 激發(fā)出魔力 。
1、妙用比喻
如：“如血的殘陽(yáng)像一位戴著紅斗笠的俠客” 。 “晚霞飄落在天邊， 宛如一 匹紅絲綢， 召喚著從遠(yuǎn)古走來(lái)的吹簫人 。 ”這是描寫(xiě)“飛天”壁畫(huà)而運(yùn)用的絕妙比喻， 不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富 。
又如：主題音樂(lè)跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔， 像柔紗撫過(guò)面龐， 像淡云掠過(guò)藍(lán)天， 像細(xì)雨親吻大地， 令我難以釋?xiě)?。 (《歌聲與微笑》)
2、運(yùn)用排比， 增強(qiáng)氣勢(shì)
排比句用于說(shuō)理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)， 如關(guān)于“魅力”的一段話：魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符， 是時(shí)裝模特輕盈的步履， 是演講者瀟灑的手勢(shì)， 是胸襟博大者寬容的微笑， 是球王貝利的腳， 拳王泰森的拳， 是卓別林的鞋， 梅蘭芳的水袖， 是白石老人的蝦， 悲鴻先生的馬…… 這段話把抽象的概念全具體化了， 不由分說(shuō)地把你裹挾到奔騰的激流中， 去領(lǐng)略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量 。
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