大家都經(jīng)常接觸到作文吧， 作文是由文字組成， 經(jīng)過人的思想考慮， 通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體 。 那么問題來(lái)了， 話題作文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的長(zhǎng)大后你想成為誰(shuí)作文【范文8篇】， 歡迎大家借鉴与参考，希望對(duì)大家有所幫助 。
長(zhǎng)大后你想成為誰(shuí)作文【范文8篇】一最近爸爸送我一本書， 書的名字叫《你在為誰(shuí)讀書》 。 拿到這本書， 我就被書上的幾行字吸引了：讀書很苦讀書很累， 讀書很無(wú)味， 你在為誰(shuí)讀書?翻開這本書， 挑戰(zhàn)你的悟性!合上這本書， 確認(rèn)你的坐標(biāo)!看著這段話， 我迫切地想要讀完這本書 。
文中的主人公是一個(gè)富家子弟， 叫楊略， 他是一個(gè)初中學(xué)生， 頭腦聰明， 思維敏捷， 但就是不肯用功， 更懷疑讀書的意義 。 他的爸爸愛子心切， 為了讓他喜歡學(xué)習(xí)， 匿名給他寫了十封信， 從十個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)楊略 。 最后楊略愛上了學(xué)習(xí)， 考上了一所理想的大學(xué) 。
看了這本書， 我受益匪淺， 我們讀書是為了自己， 不是為了別人， 只有為自己而讀書才可能從讀書中找到樂趣， 實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想 。
長(zhǎng)大后你想成為誰(shuí)作文【范文8篇】二我覺得當(dāng)大人好好喔！當(dāng)大人不必?fù)?dān)心作業(yè)沒有寫完， 也不必?fù)?dān)心考試沒考好， 或者作業(yè)上有煩惱之類的事， 所以我一直夢(mèng)想可以趕快成為大人！然而， 我也知道大人還是會(huì)有一些大人的煩惱， 可是， 我還是好想快快長(zhǎng)大， 當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想中的我 。
長(zhǎng)大以后的我， 想當(dāng)一個(gè)關(guān)懷病患的白衣天使， 每天我都設(shè)法讓患者得到我最好的照顧， 病患需要什么服務(wù)， 我就盡可能給他們什么服務(wù)；他們想要有愉快的心情， 我就盡可能帶快樂給他們 。 因?yàn)槲蚁Ｍ颊吣茉谖业恼疹欀拢?讓一張張悲傷的臉變成一張張快樂、開心又幸福的笑臉， 發(fā)揮我身為醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)性， 當(dāng)一個(gè)患者心目中的白衣天使 。
在工作中我常常遇上許多受傷的病人， 和一些傷心難過不幸的事情， 雖然有時(shí)候我也會(huì)跟著流下傷心的淚水， 但是我也知道光靠哭是沒有用的， 所以我會(huì)告訴自己一定要努力振作起來(lái)， 發(fā)揮身為醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)性， 當(dāng)一個(gè)真正專業(yè)的護(hù)士 。
我覺得， 身為一個(gè)白衣天使， 能學(xué)到如何照顧別人、關(guān)懷需要幫助的人， 讓我從中獲得很多， 也讓我更珍惜我所擁有的一切， 很開心長(zhǎng)大以后的我是對(duì)社會(huì)有頁(yè)獻(xiàn)的人， 我一定會(huì)盡心盡力努力奉獻(xiàn)自己， 為這個(gè)會(huì)盡一份心力 。
長(zhǎng)大后你想成為誰(shuí)作文【范文8篇】三各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！我演講的題目是《長(zhǎng)大后我就成了你》 。
當(dāng)我知道演講內(nèi)容是關(guān)于師德師風(fēng)時(shí)， 我的腦海里便突然哼起了宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》， “小時(shí)候我以為你很神秘＼讓所有的難題成了樂趣＼小時(shí)候我以為你很有力＼你總喜歡把我們高高舉起 。 長(zhǎng)大后我就成了你＼才知道那支粉筆＼畫出的是彩虹落下的是淚滴＼長(zhǎng)大后我就成了你＼才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人＼奉獻(xiàn)的是自己 。 ”第一次聽到這首歌還是小學(xué)六年級(jí)快接近畢業(yè)考試時(shí)， 班主任賴?yán)蠋煘榱俗屛覀兎潘尚那槎涛覀兂@首歌， 他拿著二胡在講臺(tái)上一句一句的教， 我們?cè)诘紫乱痪湟痪涞某?當(dāng)時(shí)賴?yán)蠋熢谖覀兊男睦锸悄敲吹纳衩兀?那么的有力， 多希望以后也能像賴?yán)蠋熞粯樱?成為一名光榮的人民教師 。
前段時(shí)間和久未聯(lián)系的初中同學(xué)聊天 。 她說， “你現(xiàn)在當(dāng)老師了嗎？”我回：“是啊， 現(xiàn)在是老師了 。 ”她說：“哈哈， 我當(dāng)時(shí)就覺得你一定會(huì)當(dāng)老師 。 ”我懵了， 當(dāng)時(shí)， 初中， 就知道我會(huì)當(dāng)老師？之后是久久的回味， 是什么樣的行為， 會(huì)給她這樣的感覺？而作為老師又應(yīng)該擁有什么樣的品質(zhì)呢？
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