在平平淡淡的學習， 大家都嘗試過寫作文吧 。 借助作文可以宣泄心中的情感， 調節(jié)自己的心情 。 下面是小編精心整理的借物喻人的作文600初二【范文4篇】， 僅供參考， 大家一起來看看吧 。
借物喻人的作文600初二【范文4篇】一清晨， 風婆婆把我們叫醒：“小雨點們，春天到了， 你們快去工作吧！”我和小伙伴們伸了個懶腰， 抖了抖身上的冰渣， 一個翻身從天上跳了下來 。
我飛到城市的上空， 發(fā)現那兒有許多灰塵， 于是， 我就和小伙伴們一起把城市上空洗得干干凈凈 。 我洗凈天空， 就立刻對人類呼吁；“不要再污染環(huán)境了！”
我飄到干旱的田野上， 那里有成千上萬畝的麥苗需要我澆灌 。 我和小伙伴手拉手一起歡快地撲向麥田 。 麥苗仰起小腦袋， 輕輕地對我說：“小雨點， 你們終于來啦！我等你們好久了， 謝謝你們！”說完， 便張開小嘴巴， 盡情地吮吸起來 。 我心里沾沾自喜到：“幫人真好啊！”在我的滋潤下， 麥苗更加翠綠， 那金黃的油菜花和一只只辛勞的蜜蜂， 好似一幅鬧春圖 。
我飄到小池塘里， “叮咚叮咚”敲響了平靜的水面， 平靜的小池塘頓時出現了一個個小酒窩 。 瞧！小蝌蚪們歡快地甩著小尾巴， 機靈的魚兒躍出水面， 仿佛在和我們打招呼 。
我飄到森林里 。 鳥兒們齊聲歌唱， 歡迎我的到來 。 在我的懷抱里， 鳥兒們自由自在地玩著游戲 。 我又把大樹的葉芽洗得亮亮的 。
我像一個旅行家， 漂泊四方， 我要游遍祖國的大江南北， 去滋潤祖國的大江南北 。 這就是我--春天的小雨點 。
借物喻人的作文600初二【范文4篇】二當人們走進寺廟， 抬頭看見佛祖釋迦牟尼的坐像， 身穿通肩大衣， 手作說法印， 結跏趺坐在蓮花臺上， 佛經說， 這是釋迦佛祖修道成佛后向信徒們講經說佛 的姿態(tài) 。 稱為“西方三圣”之首的阿彌陀佛也結跏趺坐在蓮臺上， 雙手仰掌足上， 掌中托著一個蓮臺， 似乎在指引眾生往通西方佛國凈土;以大慈大悲聞名的觀音， 更是身穿白衣， 坐在白蓮花上， 一手持著一只凈瓶， 一手執(zhí)著一朵白蓮， 仿佛在表露觀音懷著的一顆純潔的菩薩心， 全力導引信徒脫離塵世， 到達荷花盛開的佛國凈土 。
在翻讀佛經書籍時， 人們又常常會見到佛經把佛國稱為“蓮界”， 把寺廟稱為“蓮舍”， 把和尚的袈裟稱為“蓮服”， 把和尚行法手印稱為“蓮華合掌”， 至于和尚手中使用的“念珠”也是用蓮子串成 。 佛經說， 用蓮子作念珠比用槐木珠要好， 同樣掐念一遍， 所得之福， 可多“千倍 。
綜上所述， 蓮華已與佛教結下了親密的因緣， 成了佛國的象征與圣花 。
借物喻人的作文600初二【范文4篇】三迷人的春天初二作文
在日常學習、工作和生活中， 大家都接觸過作文吧， 借助作文可以宣泄心中的情感， 調節(jié)自己的心情 。 你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的迷人的春天初二作文， 歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡 。
我愛春， 它不如夏天的熱情， 不如秋天的涼爽， 不如冬天的孤傲， 但它能使萬物復蘇， 把所有事物變得生機勃勃， 多姿多彩 。
春天里， 小草鉆出土地， 遠遠看去一片綠色， 而近看卻不是那么綠了， 真是所謂“草色遙看近卻無， ”一場春雨下過， 不知不覺中， 小草變綠了， 可想它曾努力地吮吸著大地的養(yǎng)分， 鉆出來， 探出頭， 好奇地張望四周， 現在， 小草已經“淺草才能沒馬蹄”了， 一陣微風吹過， 小草搖擺著它的身腰， 像一位少女在輕風中跳著優(yōu)美的舞蹈， 路旁的柳樹也不甘示弱， 抽出嬌嫩的小芽， 隨風搖擺， 像一位窈窕淑女在修整那秀麗的長發(fā) 。 花兒開了， 那淡淡的香味飄了幾里遠， 層層疊疊， 紅的似火， 粉的似霞， 白的似雪， 黃的似金， 美麗極了 。 丁香花也爭奇斗艷， 那五彩繽紛的顏色令人眼花繚亂， 真是“亂花漸欲迷人眼” 。 小燕子飛回來了， 鶯歌燕舞， 給人一種“幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥”的感覺 。 人最多的是在廣場， 放學， 孩子們飛奔在廣場上， 搶著放他們各種各樣的風箏， 美麗的'風箏在天上飛來飛去， 像給內容精彩的書增加了幾個漂亮的圖片， 這樣的景色不得不讓人想到了一句詩：“兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶 。 ”大人們脫了沉重的棉襖， 穿上輕便的運動服， 和孩子們放飛屬于自己的夢想 。
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