演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定 ， 要求情感真實 ， 尊重觀眾 。 在現(xiàn)在的社會生活中 ， 能夠利用到演講稿的場合越來越多 ， 你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿5篇 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
孩提時 ， 我就非常敬慕老師 ， 向往長大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師 。 初中畢業(yè)后 ， 我毅然報考了師范學(xué)校 ， 一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣?， 讓我從此與特教結(jié)緣 。 三年的專業(yè)學(xué)習(xí) ， 對特殊教育從相識到相知 ， 我知道社會上有許多殘疾兒童 ， 在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界 ， 渴望與健康的孩子擁有同一片藍天！
特師畢業(yè)后 ， 我滿懷著希望邁進了泰安聾啞學(xué)校的大門 ， 見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生13個剛?cè)胄５拿@童 。 當(dāng)我登上三尺講臺的時候 ， 望著那13個孩子 ， 我的心一下子縮得好緊好緊 。 一張張如鮮花般可愛的笑臉 ， 一雙雙如明月般閃亮的眼睛 ， 竟然是一群又聾又啞的孩子！我慨嘆命運的不公 ， 期望他們能聽到點什么 。 于是 ， 我跑到學(xué)生的身后 ， 大聲地喊他們的名字：“張憲云 ， 王化良……”我歇斯底里地喊 ， 嗓子喊啞了 ， 回答我的還是那一動不動的身影―一他們聽不見 。 望著他們 ， 我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量 。
一切都要從頭開始 。 每天起床的哨音一響 ， 我便走進孩子們的宿舍 ， 教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù) ， 手把手地教他們洗臉?biāo)⒀?， 然后帶他們到操場上晨跑、做操 。 吃飯的時候 ， 我顧不上自己 ， 忙碌地穿梭于學(xué)生們中間 。 為了孩子們健康成長 ， 我付出了慈母般的愛 ， 用勝似父母的親情關(guān)心著他們 。 我班有個8歲的聾兒智力低下 ， 一天到晚口水常流 ， 身上的氣味腥臭難聞 ， 學(xué)生們一靠近他就皺眉頭 。 責(zé)任感和事業(yè)心促使著我 ， 強忍著難耐的氣味靠近他 ， 關(guān)心他 ， 并教育學(xué)生們不要嫌棄他 。
這個孩子的手不方便 ， 我就一口一口地給他喂飯 ， 大小便幫他脫褲子 ， 有時孩子拉到褲檔里 ， 我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗 ， 然后換上干爽的衣服 。 愛的甘露滋潤了孩子們荒蕪的心田 ， 我和他們之間的距離越來越近 ， 感情也越來越深 ， 每次家長們來接孩子 ， 他們總是依依不舍 ， 不愿離開學(xué)校 。
家長看到自己孩子的變化和成長 ， 無不充滿了喜悅和感激 ， 往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望 。 他們一遍又一遍地對我說：“劉老師 ， 真是太感謝你了！有你這樣的好老師 ， 我們一千個放心 ， 一萬個放心！”從他們的言行中 ， 從他們的眼神里 ， 我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命 。 不是嗎 ， 這個世界多么需要特教教師啊 ， 殘缺的太陽多么需要有人托起?。∮H愛的孩子們 ， 劉老師愛你們！
“捧著一顆心來 ， 不帶半根草去” 。 與聾啞學(xué)生的結(jié)緣 ， 雖然不是我的初衷 ， 但確是我的歸宿 。 我―一個從事特教事業(yè)的老師 ， 雖沒有石破天驚的壯舉 ， 沒有輝煌顯赫的榮耀 ， 但是我無怨無悔！我要在平凡的崗位上 ， 用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！最后 ， 我還要說一句心底的話：“我愛我的聾童！我愛我的聾校！我愛我從事的特教事業(yè)！"
我的演講到此結(jié)束 ， 謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
我是**中心學(xué)校教師** ， 從事教育13年 ， 十幾年間 ， 我展轉(zhuǎn)換了三個單位 ， 從**小學(xué)到**小學(xué) ， 再到我們**中心小學(xué) 。 變換的是環(huán)境 ， 不變的是愛心 。
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