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通用6篇 六一兒童節(jié)大班演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用 。 隨著社會不斷地進步, 演講稿的使用頻率越來越高, 大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的六一兒童節(jié)大班演講稿(通用6篇), 歡迎大家借鑒與參考, 希望對大家有所幫助 。

通用6篇 六一兒童節(jié)大班演講稿



六一兒童節(jié)大班演講稿1尊敬的各位家長、敬愛的老師、親愛的小朋友們:
大家好!在這陽光明媚, 鳥語花香的季節(jié), 在這鮮花盛開的日子里, 我們迎來了小朋友們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié) 。 在此, 我代表***幼兒園向小朋友們和各位老師致以節(jié)日的祝賀和親切的問侯!向長期以來關(guān)心、支持我們幼兒教育事業(yè)的社會各界人士表示衷心的感謝!
在過去的一年里, 我園在市局、教辦的親切指導下, 認真貫徹落實各級教育工作會議精神, 不斷健全完善各項規(guī)章制度, 加強和改進安全措施, 大力改善基礎(chǔ)設(shè)施, 進一步提升教育教學水平, 幼兒教育各項工作蓬勃發(fā)展, 呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭 。 為了給孩子創(chuàng)造更加良好的學習生活環(huán)境, 我們對操場進行了全面硬化, 購置了滑滑梯、跳床等大型玩具;購置了20張高檔課桌;購置了和面機、壓面機和消毒柜;對廁所進行了修繕, 圍墻進行了加固;另外, 給中班配備了碟機、電視 。
一年來, 我園始終把提高教師素質(zhì)作為提升辦學質(zhì)量的立足點, 把深化教育改革作為提高教育質(zhì)量的推動力, 多次到惠迪、城關(guān)幼兒園聽課、學習、參觀 。 進一步開拓教師的視野、提高教師的教育教學水平 。
在過去的一年里, 我園順利通過了教育、衛(wèi)生、城建、公安等部門的聯(lián)合考核, 學習、生活環(huán)境得到極大改善, 孩子的學習興趣明顯增強, 各項工作健康有序開展, 多次受到市教育局和教辦的表揚 。 今后, 我園將在投入上再加大、措施上再落實, 努力把我園建設(shè)成教學一流、設(shè)施一流、管理一流的示范幼兒園 。
親愛的小朋友們, 為了使你們能夠健康成長, 擁有一個多彩的童年, 今天為你們舉行這次熱烈而又隆重的慶祝活動, 希望你們能夠出色表演, 盡情的玩、盡情的跳, 同時把你們的快樂與大家一起分享 。 最后, 祝小朋友們節(jié)日愉快, 學習進步 。 祝各位家長萬事如意, 合家歡樂, 身體健康!
六一兒童節(jié)大班演講稿2親愛的老師、家長, 小朋友們:
大家好!
沐浴著學前教育改革的春風, 今天, 我們懷著陽光般燦爛的心情歡聚一堂, 共同慶祝孩子們盛大的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié) 。 在這歡樂的時刻, 我首先代表所有的老師, 祝愿小朋友們節(jié)日快樂!祝小朋友們健康快樂每一天!借此機會也向一直關(guān)心、支持、幫助幼兒園工作的廣大家長表示衷心的感謝!家長同志們, 謝謝您們!同時我還要對為我們小朋友的成長付出艱辛勞動、傾注無私愛心的全體老師表示崇高的敬意!老師們, 辛苦了!
今天的活動主題是“家園合力、共育英才” 。
隨著社會的不斷進步, 許多家長已經(jīng)意識到了影響孩子健康成長的主要因素不是幼兒園、社會, 而是家庭 。 家庭是人成長的根基, 家庭教育才是一個人真正的啟蒙教育, 父母才是孩子的第一任啟蒙老師 。 教育的成敗關(guān)鍵是家長 。 如果家庭教育出了問題, 孩子很可能會成為幼兒園或?qū)W校的“問題兒童” 。 舉一個例子:同樣一個班級的孩子, 同樣的社會大環(huán)境, 智力相當, 為什么孩子們的發(fā)展水平有高有低, 這就是家庭教育所起的作用 。
還有孩子的成長健康, 也許家長們會想、會說, 我們的孩子能吃、能喝, 無病無災, 健康著呢!是??!我們的孩子都是健康的 。 不過, 今天我想和大家交流共享另一個問題:就是希望家長們要時刻關(guān)注孩子的心理發(fā)展情況 。 每個人的成長包含兩方面, 一方是身體發(fā)展, 另一方面是心理發(fā)展;只有身心發(fā)展都健康的孩子才是一個真正健康的孩子 。 希望家長們關(guān)心孩子身體健康成長的同時, 更要關(guān)心孩子們的心理健康, 也就是供給孩子好吃好喝的同時, 還要盡量多抽時間陪陪孩子, 與孩子多交流、多溝通, 及時發(fā)現(xiàn)孩子因心理反常而表現(xiàn)出來的不良行為、問題, 及時給予孩子正確的引導和教育 。 愿家長為孩子健康快樂的成長盡自己應盡的義務(wù), 家長們, 為孩子爭一座金山、銀山, 不如幫孩子養(yǎng)成一種良好的性格習慣, 因為這才是孩子終生受益的資本, 是孩子取不完、用不盡的財富 。

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