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精選數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦五篇( 二 )

小知識


剛開始， 我從最基礎(chǔ)的題入手， 以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)， 反復(fù)練習(xí)， 打好基礎(chǔ)， 再找一些課外的習(xí)題， 幫助自己開拓思路， 提高自己的分析、解決能力， 掌握一般的解題思路 。 解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確， 以便不再考試時(shí)因粗
心丟分 。
5．牢記 基礎(chǔ)理論， 善于利用輔導(dǎo)書籍， 打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視 。 要把概念、公式都牢牢地印在腦海里 。
6．高質(zhì)量的完成作業(yè) 。 我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)， 遇到不會的題目決不輕易放棄， 要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神， 鉆進(jìn)去思考， 是在做不出來就向老師和同學(xué)請教， 這樣自己就會對這道題留下深刻的印象， 再次遇到相同類型的題時(shí)， 便能迎刃而解了 。
我相信， 只要我堅(jiān)持不懈， 持之以恒， 我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓 。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3 為了搞好期末復(fù)習(xí)， 針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、總體思想：全面復(fù)習(xí)， 查漏補(bǔ)缺； 先章后總， 循序漸進(jìn)； 先概念， 后題目； 一步一個(gè)腳??； 重基礎(chǔ)， 抓重點(diǎn)； 知識歸類， 形成體系； 緊抓課本， 適當(dāng)拓展； 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo) 。
二、學(xué)情分析：
本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)思維較僵化 。 從期中考試的情況來看， 若試題注重基礎(chǔ)知識考察的話， 絕大部分學(xué)生還能適應(yīng)， 成績不錯(cuò) 。 但涉及到與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí)， 只有一小部分學(xué)生能解決 。
三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識， 回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲， 逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣 。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化 。 鞏固所學(xué)的知識， 對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng) 。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣 。
4、有針對性的輔導(dǎo)， 幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心， 使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展 。
四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲 。 可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容， 覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用， 感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等 。 也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法 。 這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況， 明確再努力的目標(biāo)， 教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向 。
2、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)， 滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識 。 專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化， 給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會 。 如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科， 學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理， 繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表， 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)， 自己提出問題， 自己解決問題 。 同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力， 得到良好的情感體驗(yàn) 。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃， 結(jié)合本年級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況， 以基礎(chǔ)知識為中心， 以提高計(jì)算和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點(diǎn)， 力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力， 做到查缺補(bǔ)漏， 培優(yōu)補(bǔ)差 。 以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績 。
二、復(fù)習(xí)形式：
第一步:分單元復(fù)習(xí);
.第二步：歸類復(fù)習(xí).;
第三步：綜合復(fù)習(xí) 。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、大數(shù)的認(rèn)識 ；
2、公頃和平方千米；
3、角的度量 ；
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；
5、平行四邊形和梯形；
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；
7、統(tǒng)計(jì)；
8、數(shù)學(xué)廣角 。

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