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15篇 畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(25)

小知識(shí)


剩下的四周沖刺， 側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系， 全面整理資料回顧反思錯(cuò)題， 查漏補(bǔ)缺， 減少失誤， 在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞， 提升綜合解題能力， 力爭(zhēng)把失誤降到最低， 中考就一定能夠取得更滿意的成績(jī)！
提示六：
陪伴是最好的教育 。 在現(xiàn)在的社會(huì)中， 很多父母認(rèn)為只要交錢給學(xué)校， 我就可以什么也不管了， 其實(shí)， 這時(shí)錯(cuò)誤的想法， 問(wèn)題學(xué)生往往就是我們的家長(zhǎng)沒(méi)有很好的陪伴孩子， 放學(xué)月假回家的幾天， 讓他自己在家， 至于他在干什么， 干了些什么， 家長(zhǎng)一概不顧問(wèn)， 一旦問(wèn)題發(fā)生， 對(duì)孩子不打即罵， 這怎能不出問(wèn)題， 我想問(wèn)問(wèn)我們的家長(zhǎng)， 孩子在做作業(yè)， 你在他身邊嗎？舉例：我家鄉(xiāng)有一對(duì)父母， 小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)， 但培育出兩位清華生， 他的秘訣就是夏天給孩子扇風(fēng) 。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好!今天， 因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼诹?2)班教室里 。 歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子， 關(guān)注我們的教育 。 我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝!由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合 。 感謝在孩子成長(zhǎng)的這六年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力， 感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足， 使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法， 感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重 。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展， 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人， 以情動(dòng)人， 讓孩子健康成長(zhǎng) 。 教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)， 力爭(zhēng)考出理想的成績(jī) 。 因此， 在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)， 注重學(xué)生情商的教育 。 1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩(百善孝為先) 。 2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評(píng)) 。 3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己) 。 4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí) 。 5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)) 。 6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)， 培養(yǎng)他們的自信心 。 在與孩子們朝夕相處的日子里， 看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人， 我們打心眼里感到高興， 看到孩子們一天天懂事， 學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)， 我們感到十分欣慰 。 在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中， 我們有喜有憂， 有笑有淚， 但更多的是收獲 。 收獲著孩子們的笑臉， 收獲著孩子們的成功 。
我們班80個(gè)學(xué)生， 學(xué)生素質(zhì)參差不齊， 學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重， 學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣， 可絕大多數(shù)孩子， 品德優(yōu)良， 成績(jī)優(yōu)秀， 發(fā)展勢(shì)頭良好 。 因?yàn)楦鞣N原因， 我班同樣存在一些問(wèn)題 。 如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差， 學(xué)習(xí)無(wú)興趣 。 其次頻繁更換老師， 班容量過(guò)大， 這也使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠， 個(gè)別同學(xué)自信心缺乏， 學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力， 與優(yōu)生距離逐漸拉大， 他們自控力需要加強(qiáng)， 學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正， 學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠， 沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)， 給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期， 來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等 。 所以， 我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、 注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng) 。 現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育， 論智商， 不會(huì)有太大的差距， 可為什么， 我們平時(shí)看到的聰明孩子， 卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果 。 根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段， 孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 。 一旦形成良好的習(xí)慣， 他們將終生受益 。 譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣， 學(xué)生要能活得起來(lái)， 靜得下來(lái)， 有一定的自我控制能力， 上課能做到用心聽(tīng)老師講課， 他就不會(huì)差到哪里去 。 再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣， 如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做， 一氣呵成， 他就能完成好作業(yè)， 不會(huì)忘這丟那， 也不會(huì)敷衍了事 。 再者是為孩子樹(shù)立信心， 培養(yǎng)進(jìn)取心， 多鼓勵(lì)少指責(zé) 。 一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心， 做什么事都不甘示弱， 他就會(huì)發(fā)揮他的潛力， 盡量把事情做好 。 沒(méi)有上進(jìn)心的孩子， 做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度， 不付出努力， 他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō)， 要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度， 凡事只有認(rèn)真去做了， 盡力了， 即使沒(méi)做好， 自己不會(huì)后悔， 別人也不會(huì)埋怨 。 說(shuō)到這里， 我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)， 他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張?chǎng)┾龋?可以說(shuō)， 他們上課就做到了聚精會(huì)神， 作業(yè)是一絲不茍， 干凈整潔 。 他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真， 舍得花時(shí)間， 花精力， 有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 所以， 他們的學(xué)習(xí)效果很好 。 當(dāng)然， 這樣的同學(xué)還很多， 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系， 不能一一列舉 。 不過(guò)， 也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意， 上課坐不住， 沒(méi)有良好的坐姿， 嘴也閑不住， 總愛(ài)小聲嘀咕， 不是找同學(xué)借這， 就是找同學(xué)說(shuō)那， 有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事， 放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) 。 作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大， 成績(jī)很不理想 。 所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng) 。

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