具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳 。 不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層 。 鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān) 。 防止孩子上課和作業(yè)時分心 。 鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋 。 每天帶6支，不削兩頭 。 六角型為好 。
橡皮：白色、柔軟，好擦 。
水壺：不怕摔的最好 。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮 。
培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識 。 “壞了，沒關(guān)系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展 。
3.安全教育準(zhǔn)備
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一 。
——游戲安全 。 小學(xué)活動器械高而大，場地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍 。
——接送安全 。 一般小學(xué)都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走 。
——飲食衛(wèi)生安全 。 教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等 。
二、從點滴小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓 。 ”孩子在小學(xué)低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心 。
——生活習(xí)慣 。 開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識 。 但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué) 。 開學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假) 。
——學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號 。 開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力 。 開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成 。 這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四 。 做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成 。 作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦 。 注意坐姿和握筆姿勢 。 家長不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類 。 寫完后學(xué)會自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理 。 家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度 。 要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 。 最后一項是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒 。
(2)每天都堅持朗讀、背誦 。 小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘 。 每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文 。 孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀 。 孩子開始學(xué)拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b- a，孩子可能拼成da 。 這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學(xué)舌，機(jī)械記憶的層面上 。 一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口 。 有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒 。 至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，(一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路 。 我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比 。 如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學(xué)的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗 。 到學(xué)習(xí)生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣 。 這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量 。 從長遠(yuǎn)看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣 。 書看多了，識字機(jī)會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎(chǔ) 。 一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力 。
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