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實(shí)用的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總五篇( 三 )

小知識(shí)


21;00—21：30電視 ， 電腦 ， 課外書(shū) ， free
21：30睡覺(jué)
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4 適合類(lèi)型：
父母工作繁忙 ， 爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒(méi)有精力照顧孫輩 ， 白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家 。
類(lèi)型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙 ， 白天一整天不在家 ， 上小學(xué)三年級(jí)的兒子馬上放假了 ， 我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén) ， 還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn) 。 另外 ， 又擔(dān)心孩子沒(méi)有自制能力 ， 一個(gè)人在家只顧看電視 ， 忘記寫(xiě)作業(yè) 。 一個(gè)假期下來(lái) ， 荒廢了學(xué)業(yè) 。
計(jì)劃攻略：
教育專(zhuān)家建議 ， 孩子獨(dú)自在家過(guò)寒假 ， 家長(zhǎng)應(yīng)該事先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育 ， 明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)重后果 ， 教孩子正確使用家用電器 ， 并盡量將家里的危險(xiǎn)品 ， 如汽油、酒精、用來(lái)清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方 。 有些家長(zhǎng)只簡(jiǎn)單地命令孩子不許動(dòng)這 ， 不許動(dòng)那 ， 卻不說(shuō)明原因 ， 年齡較小的孩子好奇心強(qiáng) ， 有時(shí)可能會(huì)忍不住違反家長(zhǎng)的禁令 ， 引發(fā)危險(xiǎn) 。 為確保安全 ， 家長(zhǎng)還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話 ， 詢問(wèn)孩子在家的情況 ， 并盡量與其進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談 ， 這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷 ， 不覺(jué)得孤單、受冷落 。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題 ， 有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示 ， 小學(xué)尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過(guò)渡階段 ， 自我管理能力相對(duì)較差 ， 尤其需要大人的督促和引導(dǎo) 。 有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明” ， 做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算 ， 就胡亂填上答案 。 為預(yù)防此類(lèi)情況的發(fā)生 ， 家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé) ， 建立家庭作業(yè)檢查制度 ， 堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢 ， 必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度 ， 抽檢則是挑出一些習(xí)題 ， 仔細(xì)核對(duì)結(jié)果是否正確 。 如果孩子完成作業(yè)情況較好 ， 也可以適當(dāng)考慮給予獎(jiǎng)勵(lì) 。
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5 在計(jì)劃前我特地對(duì)自己進(jìn)行了一番自我鑒定和總結(jié) ， 確認(rèn)自己的情況后 ， 并根據(jù)寒假的情況制定了如下的'寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、寒假的目標(biāo)
1.鞏固這一學(xué)期的所學(xué) ， 針對(duì)自己不懂的地方 ， 不擅長(zhǎng)的地方進(jìn)行著重練習(xí) ， 穩(wěn)固自己在這學(xué)期的所學(xué) 。
2.增加自己的英語(yǔ)詞匯量 ， 英語(yǔ)寫(xiě)作能力 ， 聽(tīng)力以及口語(yǔ) 。 相同 ， 語(yǔ)文的寫(xiě)作我也有所欠缺 ， 要好好的累積好詞好句 。
3.針對(duì)這次期末考試的考卷 ， 對(duì)錯(cuò)題以及過(guò)去統(tǒng)計(jì)的錯(cuò)題進(jìn)行反省和針對(duì)性突破并鞏固好 。
4.對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行提前的預(yù)習(xí) ， 并寫(xiě)下問(wèn)題 ， 標(biāo)記不懂的地方 。
5.完成寒假作業(yè) ， 以及眾多練習(xí)題 。
二、一天的規(guī)劃
分開(kāi)學(xué)習(xí)科目是不可取的 ， 我決定將一天的時(shí)間規(guī)劃好進(jìn)行學(xué)習(xí) 。
早晨 ， 利用清醒的頭腦進(jìn)行背誦讀寫(xiě) ， 提高自己的記憶；
上午 ， 前期對(duì)課程進(jìn)行鞏固 ， 后期進(jìn)行預(yù)習(xí) ， 主要進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英以及自己不擅長(zhǎng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；
中午 ， 休息 ， 適當(dāng)午睡保證精神狀態(tài)；
下午 ， 進(jìn)行對(duì)主課以外科目的學(xué)習(xí) ， 并在晚飯前完成這一天的作業(yè)量；
晚上 ， 檢查作業(yè) ， 回顧這一天的學(xué)習(xí) ， 并且完成日記 ， 提高自己的寫(xiě)作能力 。

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