在開展此項活動的過程中 ， 吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動中 ， 同時 ， 在活動中 ， 我們根據(jù)工作需要 ， 我們適時調(diào)整工作計劃 ， 成立了資料收集整理組 ， 這個小組的建立 ， 為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù) ， 為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑 ， 通過廣大教師的收集 ， 整理與編排 ， 提高了教師進(jìn)行校本研修的能力 。
二、存在的問題
1、教師時間緊 ， 階段性任務(wù)強 。
開展此項工作 ， 絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間 ， 教師都是兼職的 ， 教學(xué)任務(wù)緊 ， 沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集 ， 整理與節(jié)目編排中 ， 不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中 。 不能夠創(chuàng)造性的開展工作 。
2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ， 作為老百姓與教師 ， 作息時間是不盡相同的 ， 他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項工作 。
三、下一步的打算
1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點 ， 重點抓好民族音樂 ， 使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合 。
2、抓緊深入開展戲曲文化內(nèi)容的深入搜集 ， 調(diào)整作息時間 ， 抓緊收集原始資料 ， 因為熟悉戲曲文化的多數(shù)是年越古稀之人 ， 讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失 。
3、加大校本教材的重新編排力度 ， 開展民族音樂的編輯 。 根據(jù)地方特色 ， 安排調(diào)整課時計劃 。
4、加強專業(yè)引領(lǐng) ， 提升教師執(zhí)教水平 。
將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園 ， 對教師的培訓(xùn)是必不可少的 ， 傳承和發(fā)揚民族民間文化 ， 單靠教師在師范院校學(xué)的那點兒知識是不夠的 ， 在此活動中 ， 最主要的是要走出校門 ， 走進(jìn)村子和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí) ， 對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝 ， 培訓(xùn)教師 ， 這才有助于在校園內(nèi)開展戲曲文化學(xué)習(xí)教育活動 。
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