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說(shuō)明書(shū)怎么寫(xiě)( 二 )


說(shuō)明書(shū)怎么寫(xiě)


 從古到今,從小到大,沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討的人估計(jì)不多吧?一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,如果主宰他命運(yùn)的人說(shuō):“你給我寫(xiě)份檢討!”不管口氣有多嚴(yán)厲,對(duì)犯錯(cuò)者來(lái)說(shuō),肯定會(huì)求之不得,甚至感激涕零,因?yàn)闄z討往往意味著可以大事化小、小事化了 。 如果連檢討都不用寫(xiě),那問(wèn)題可就真的嚴(yán)重了 。
我已經(jīng)記不清自己寫(xiě)過(guò)多少份檢討了 。 圈閱我檢討的人包括:父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、女友、護(hù)林員……久而久之,我迷戀上了檢討 。 我領(lǐng)悟到,不犯錯(cuò)固然很好,犯錯(cuò)之后又被原諒,更賺 。
當(dāng)然,“更賺”的前提是檢討要寫(xiě)得好 。 一份好的檢討,應(yīng)該由五個(gè)部分組成 。
一、簡(jiǎn)述所犯錯(cuò)誤,并定性之 。
這是對(duì)自己開(kāi)的第一炮,一定要猛烈、響亮,不能不痛不癢 。 但切記,炮一定要往空中放,不可往實(shí)處打 。 聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改,不是一個(gè)好男人”,千萬(wàn)不能說(shuō)——“我只不過(guò)想換換口味” 。
二、描述犯錯(cuò)過(guò)程 。
這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí),新聞的五個(gè)W一個(gè)都不能少 。 但是一定不要漏掉一點(diǎn),那就是在犯錯(cuò)過(guò)程中的心理活動(dòng) 。 要凸現(xiàn)善與惡的搏斗,靈與肉的掙扎 。 搏斗得越慘烈,掙扎得越殘酷,越能博得諒解和寬容 。
三、剖析錯(cuò)誤原因 。
這是最見(jiàn)功力的部分,是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵 。 要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟,要揭開(kāi)傷疤,觸及靈魂,讓杜鵑泣血,令巖石掉淚 。 這錯(cuò)誤早期形成,長(zhǎng)期發(fā)展,千里之堤毀于蟻穴,萬(wàn)里長(zhǎng)城倒于自摸,百轉(zhuǎn)千回不該這樣走,千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然不要忘了批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大,多么沉重,多么兇險(xiǎn),多么骯臟!我本出淤泥而不染,奈何淤泥高過(guò)頭;我本純潔又無(wú)辜,奈何大家都有辜 。 看啊,這個(gè)人!瞧啊,這可憐的靈魂!
四、分析錯(cuò)誤的影響,假設(shè)繼續(xù)犯的后果 。
錯(cuò)誤嚴(yán)重,辜負(fù)期望,影響很壞,教訓(xùn)深刻,若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺(jué)、有關(guān)部門及時(shí)介入,后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨,而且推脫了不少責(zé)任 。 所謂不堪設(shè)想,說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想 。
五、表一表決心 。
這很簡(jiǎn)單,想想你平常是什么樣子,反過(guò)來(lái)說(shuō)一遍就行了 。
恭喜你,你已經(jīng)被徹底洗白,生活又一次歸零 。 這一次,你終于學(xué)會(huì)不再莽撞行事,行事之前,已打好了下一份檢討的腹稿 。
1、天空之城,霧霾橫掃中華大地,嚴(yán)重影響人們的身體健康,特別是青少年 。 藍(lán)天白云下的天空之城,向往清潔的空氣,呼吁給人類留下清潔的空氣,呵護(hù)好大自然 。  
2、天外來(lái)客,人與自然的不和諧,必將帶來(lái)懲罰,惡劣的大自然孕育了變異的外來(lái)物種,人類將作出怎樣的抉擇,殊死搏斗還是依靠科技這就地球拯救大自然,還地球一片綠 。
3、2054年地球人口劇增,沒(méi)有家的人無(wú)處不有 。 建筑師就建筑了一太空城個(gè) 。 太空城是建筑在天上的城市這樣地球就有大了起來(lái),可是又發(fā)現(xiàn)了一件事怎么債能登上太空城 。 建筑師想了很久,終于制作出了飛向的飛行器 。
科幻畫(huà)是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑,兒童科學(xué)幻想繪畫(huà),體現(xiàn)兒童對(duì)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望,樹(shù)立起熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)中華民族的思想 。 同時(shí)對(duì)培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識(shí)和探究性學(xué)習(xí)的能力,具有十分重要的意義 。

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