“現(xiàn)在錯了 ， 可以原諒 。 但在以后 ， 遇到了這種問題就要會舉一反三 ， 先判斷文章的結構形式 。 ”老師的話使答錯的同學重新燃起了斗志 。 最后 ， 老師將課文中的知識點 ， 細細地梳理了一遍 。
普通一節(jié)課 ， 一點不簡單 。 我們不僅能夠將生字行云流水地寫出來 ， 還對課文中的知識點了如指掌 。
這節(jié)課真生動！
一節(jié)有趣的語文課作文【范文7篇】四有趣的語文課作文一堂有趣的語文課有趣的一節(jié)語文課有趣的語文課有趣的語文課“叮鈴鈴……”上課了 ， 沸騰的校園立刻靜下來 。 我們坐在教室里 ， 等著許老師給我們上課 。 老師走到講臺上 ， 用親切的目光環(huán)視了一下同學們 ， 然后開始上課 。
今天我們來學習第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》 。 老師先給我們讀了一遍 ， 就對我們說：“我在讀的時候 ， 你們從而知道了什么?”老師的問題一提出 ， 有的緊鎖雙眉認真思考 ， 有的互相悄聲議論 ， 誰都想盡快找到正確的答案 。 我想我從而知道了 ， 國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的 。 我把手舉了起來 ， 但是老師選的不是我 ， 而是彭菲 。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文里知道了 ， 國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班 ， 還可以和天南海北的朋友聊天、游戲 。 許老師好象不太滿意 ， 就說：“我再請一個同學來說 。 ”許老師的話音剛落 ， 同學們一個個爭先恐后地把手高高得舉起 。 許老師看到同學們這樣積極 ， 滿意地點了點頭 ， 我也不例外 。 這一次 ， 許老師還不選我 ， 選的是王甲屹 。 王甲屹毫不猶豫地站了起來 ， 但他說話有點斷斷續(xù)續(xù)的 。 他說：“我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信 ， 只要幾秒鐘就行了 ， 這比普通的郵遞快了很多倍 。 比如說 ， 從北京的一臺電腦上發(fā)了一封信到悉尼 ， 只要一會兒時間 。 ”“很好 。 ”許老師笑瞇瞇地說：“這個同學比剛才的同學說的好 ， 你們說是不是?”我們齊口同聲回答道：是!
國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶 ， 可以在家中瀏覽各國的美麗風光 ， 了解各國風土人情 ， 又可以在網(wǎng)上購物、 ， 省了不少時間 。
“叮鈴鈴……”下課了 ， 一堂生動的語文課結束了 。
一節(jié)有趣的語文課作文【范文7篇】五有趣的猴子500字作文
我們見到的第一個猴子全身發(fā)黑 ， 模樣有點丑 ， 但它非常聰明 。 我們將食物往上投 ， 它就用手靈巧地接住 。 和它住在一起的是金絲猴 ， 滿身金燦燦的 ， 可是動作卻不夠靈活 ， 一次都沒接住我們的食物 。
再往前 ， 我們碰到了一群小猴 。 我喂橘子給它們 ， 它們用眼睛看看我們 ， 似乎有些害怕 ， 其中兩只猴子緊緊挨在一起 ， 好像在商量著什么 。 接著我又喂蘋果給它們吃 ， 小猴子們一哄而上 ， 搶個精光 。
后來 ， 我們又看到了一只大金絲猴 ， 一開始喂它食物的'時候 ， 它對我們不理不睬 ， 過了一會兒 ， 它像蕩秋千一樣蕩了過來 ， 并將手伸了出來 ， 順利地接住了蘋果 。 可是 ， 蘋果太大了 ， 卡在鐵絲網(wǎng)前 。 正當我們在想它該怎么吃到蘋果的時候 ， 只見它飛快地咬了幾口 ， 蘋果變小了 ， 金絲猴就不慌不忙地從鐵絲網(wǎng)的縫隙中把蘋果拿了進去 ， 很悠閑地享受起蘋果的美味 。
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