(一)園區(qū)現(xiàn)在所具備的優(yōu)勢：
1、擁有一支充滿朝氣、活力的年輕隊伍
2、教師隊伍穩(wěn)定 ， 園區(qū)各項工作得以穩(wěn)定持續(xù)地開展
3、組織管理工作突出以人為本的理念 ， 保育員管理效益有所提高
4、園區(qū)有明確的發(fā)展目標 ， 且較注重教職員工各項素質(zhì)的提升
5、積極致力發(fā)展培養(yǎng)保育員 ， 提高保育員的意識及業(yè)務水平能力
6、保育員與老師之間的溝通、協(xié)作產(chǎn)生默契 ， 能和諧、愉快地融入班級活動 。
（二）園區(qū)仍存在的問題及目前所要解決的問題:
1、園區(qū)地處偏僻 ， 且周圍較荒蕪 ， 田地、水溝眾多 ， 很容易滋生細菌、
蚊蠅等 ， 應大力加強消毒力度和做好夏季防蠅滅蚊工作 ， 確保幼兒
在園內(nèi)的健康及安全 。
2、園區(qū)幼兒大多數(shù)都是由爺爺、奶奶帶領 ， 在自理能力及行為習慣方
面仍有欠缺 ， 本學期還是要積極引導 ， 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好、正確的
行為習慣 。
3、雖然致力于保育員的培養(yǎng) ， 但培訓內(nèi)容仍顯得單一化 ， 應開展多元
化的培訓 ， 更好地提高園區(qū)保育員的綜合業(yè)務水平能力
4、保健室與家長之間的溝通交流還不夠
5、理論聯(lián)系實際不夠 ， 還未養(yǎng)成一種良好的風氣 ， 做事情比較被動
（三）本學期工作任務與計劃:
1、保育員隊伍的建設:
(1)提高保育員素質(zhì)修養(yǎng) ， 進一步規(guī)范保育員的工作行為 ， 用教育者的要求嚴格要求自己 。
（2）每月對園區(qū)保育員進行一次培訓學習活動 ， 內(nèi)容可以多樣化 ， 不必只拘泥于保健層面上的 。 （如保育員阿姨如何更好地觀察幼兒、保育員如何更好地與幼兒進行良好互動等）
（3）平日里可以從網(wǎng)上找些理論知識讓保育員阿姨們做 ， 到時由保健室批改 ， 再由保健醫(yī)生對題目進行講解 ， 以便阿姨們更好地理解 。
（4）讓保育員也嘗試著寫觀察日記 ， 記錄幼兒在園生活的點點滴滴 。
（5）經(jīng)常為保育員搭建展示自我的平臺 ， 提高保育員的自信心及士氣 。
2、幼兒自理能力及行為習慣培養(yǎng)：
(1)一學期開展一次"小芽兒"自理能力比賽或"我是能干的寶寶"評選活動 ， 增加幼兒自信心或樹立起自己的事情自己做的觀念
（2）利用游戲活動或課堂實踐 ， 引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣
(3)適時培養(yǎng)中大班幼兒的能力 ， 做到放手不放眼 ， 6-7歲幼兒可以給他們安排一些更難的"挑戰(zhàn)目標" 。
3、家園聯(lián)系溝通工作：
（1）關注全園幼兒(包括健康、心理、衛(wèi)生習慣等方面) ， 及時予以反饋 。
（2）必要時開展"家長學校"活動 ， 從保健專業(yè)角度來給家長上一堂課 。
（3）定期將特殊兒童（體弱兒、肥胖兒、齲齒、貧血）在園情況與家長交流 ， 并了解這些幼兒在家的基本情況 。
4、消毒、隔離工作
（1）實行一人一巾、一杯制度專用制度 ， 各班做好標記
（2）定期利用空氣和日光中的紫外線 ， 對一些不宜清洗的玩具、圖書進行曝曬、照射、消毒 。
（3）做好疾病預防工作 ， 在流行疾病、傳染病高發(fā)季節(jié) ， 更是要加強消毒的力度、次數(shù) ， 對有患病幼兒的班級更是要進行徹底的消毒 。
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