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幼兒英語教學(xué)總結(jié)( 二 )

小知識


8、開始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息 ， 把心靜下來 。 然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting ， greeting要讓每一個(gè)幼兒的注意力都到課堂上來 ， 才開始進(jìn)入到下一步 。 這時(shí)一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一 。
9、在教授英語的過程中 ， 也要弄清楚其他方面的知識 ， 不要誤導(dǎo)幼兒 ， 例如在教授t—shirt時(shí)就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的 。 對于這些知識無需詳細(xì)講解 ， 可帶過 。 但不可誤導(dǎo) 。 、
10、教學(xué)語言要扣主題 ， 簡潔明了 ， 要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí) ， 有層次 。 此外語言還需兒童化 。
11、學(xué)會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀(jì)律 。 對自己要有自信 。
12、少提一些沒有意義的問題 ， 這會讓聽課的覺得老師啰嗦 ， 對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復(fù) 。 例如可叫幼兒自己去探索答案 。
13、做的教學(xué)道具要既美觀又好操作 。
14、與幼兒要由互動(dòng) ， 要尊重幼兒 。
幼兒英語教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)任中職學(xué)校6個(gè)班的英語教學(xué) 。 我一直對教學(xué)工作不敢怠慢 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí) ， 深入研究教法 ， 虛心向前輩學(xué)習(xí) 。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力 ， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況 。
教學(xué)就是教與學(xué) ， 兩者是相互聯(lián)系 ， 不可分割的 ， 有教者就必然有學(xué)者 。 學(xué)生是被教的主體 。 因此 ， 了解和分析學(xué)生情況 ， 有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要 。 最初接觸教學(xué)的時(shí)候 ， 我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性 ， 只是專心研究書本 ， 教材 ， 想方設(shè)法令課堂生動(dòng) ， 學(xué)生易接受 。 但一開始我就碰了釘子 。 在講授第一課的時(shí)候 ， 我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì) ， 上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課 ， 認(rèn)為教學(xué)效果如期理想 ， 后與學(xué)生溝通才知道不如人意 。 后來聽同學(xué)們反應(yīng) ， 才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂 ， 而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過 。 從而可知 ， 我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況 。 從此可以看出 ， 了解及分析學(xué)生實(shí)際情況 ， 實(shí)事求是 ， 具體問題具體分析 ， 做到因材施教 ， 對授課效果有直接影響 。 這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生” 。 這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證 。
【幼兒英語教學(xué)總結(jié)】 教學(xué)中 ， 備課是一個(gè)必不可少 ， 十分重要的環(huán)節(jié) ， 備學(xué)生 ， 又要備教法 。 備課不充分或者備得不好 ， 會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性 ， 曾有一位前輩對我說：“備課備不好 ， 倒不如不上課 ， 否則就是白費(fèi)心機(jī) 。 ”我明白到備課的重要性 ， 因此 ， 每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上 ， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 ， 不滿意就不收工 。 雖然辛苦 ， 但事實(shí)證明是值得的 。
英語是一門外語 ， 對學(xué)生而言 ， 既生疏又困難 ， 在這樣一種大環(huán)境之下 ， 要教好英語 ， 就要讓學(xué)生喜愛英語 ， 讓他們對英語產(chǎn)生興趣 。 否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒 ， 不愿意學(xué) ， 也無法學(xué)下去 。 為此 ， 我采取了一些方法 ， 就是幫助班上的同學(xué)改英文名 ， 盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化 ， 生活故事 ， 近來更幫部分同學(xué)交上了“pen—friend in america” ， 讓他們更了解英語 ， 更喜歡學(xué)習(xí)英語 。 因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高 ， 他們才能達(dá)到交異國筆友的目的 ， 同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力 ， 對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處 。
英語是語言 。 困此 ， 除了課堂效果之外 ， 還需要讓學(xué)生多讀 ， 多講 ， 多練 。 課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決 ， 及時(shí)講清楚 ， 讓學(xué)生即時(shí)消化 。 另外 ， 對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式 ， 提高他們的能力 。

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