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難忘的一個(gè)人是媽媽【范文6篇】( 五 )


“老師您辛苦了 , 我愛您!”
篇十:難忘的一個(gè)人光陰似箭 , 日月如梭 , 轉(zhuǎn)眼間 , 我已經(jīng)10歲了 。 在這10年里 , 我遇到過許許多多難忘的人 , 但給我印象最深得是一位素不相識(shí)的腦癱男孩 。
記得那天 , 我在小區(qū)學(xué)“暴走” , 我滑了幾圈 , 偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常特別的人——一個(gè)腦癱患者 。 我懷著好奇的眼光望著他 , 他那機(jī)器人一樣的步伐 , 走路時(shí)如醉漢一樣 , 嘴角還流著口水 , 每走幾步 , 他都要停立一會(huì)兒 , 接著再走 , 他臉上那堅(jiān)定的神態(tài) , 令我震驚 , 他搖頭晃腦的停停走走 , 鼻子上隱約地冒出一些汗珠 , 我跑到媽媽跟前 , 用嘲笑的語氣說:“媽媽 , 看 。 ”我用手指指著 , 媽媽本來在和幾個(gè)大人說笑著什么 , 當(dāng)媽媽順著我的手指看到那個(gè)男孩時(shí) , 臉上的笑容立刻消失了 , 而后嚴(yán)肅地對(duì)我說:“他雖然殘疾 , 但他堅(jiān)強(qiáng) , 它是為生命的執(zhí)著而努力 。 ”
“堅(jiān)強(qiáng) , 執(zhí)著?”這兩個(gè)詞悄然浮出于我的腦海 , 我突然發(fā)覺 , 他多么像一棵小草 。 小草的生存 , 不顧忌環(huán)境的險(xiǎn)惡 , 頂風(fēng)雪 , 戰(zhàn)嚴(yán)寒 , 它們依靠自己的力量獲得權(quán)力 。 生命是如此偉大 , 崇高 , 而我們許多身體健全的人在困難面前退縮 , 那是懦夫 , 而這個(gè)腦癱患者是如此堅(jiān)強(qiáng) , 此刻 , 他在我面前是巨人 , 他比任何人都健康 。 我相信 , 在我今后的成長路上 , 他就是我成長的照明燈 。
這就是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)腦癱患者 , 一個(gè)令我難忘的人 。
難忘的一個(gè)人是媽媽【范文6篇】二健忘的媽媽
我的媽媽今年35歲 , 長長的頭發(fā) , 秀美彎彎 , 圓圓的臉 , 她是一個(gè)溫柔的媽媽 , 雖然溫柔 , 但是很會(huì)忘記事情 。
有一天 , 我讓媽媽幫我買一個(gè)修正帶 。 我電話打去說:媽媽今天能幫我買一個(gè)修正帶嗎?媽媽說:“當(dāng)然可以 , 但是下午提醒我一下” , 我說:“嗯知道了” , 到了下午我打電話給媽媽提醒她:“媽媽你不要忘記幫我買修正帶 , ”媽媽回答說:“我知道了” , 又過了1小時(shí)我怕媽媽又忘記了給我買修正帶 , 所以又給媽媽打了一個(gè)電話 , 我想這下媽媽總不會(huì)忘記的吧!
我看著時(shí)間 , 應(yīng)該是媽媽到家的時(shí)候了 , 聽到開門聲 , 就知道是媽媽來了 , 我急急忙忙跑到媽媽面前問:“媽媽我的修正帶了” , 媽媽一拍頭:“忙得忘記了” 。
通過這些電話的提醒看我媽媽還是忘記了 , 是不是很健忘的呢?其實(shí)我也能理解這是媽媽的工作的辛苦 。
難忘的一個(gè)人是媽媽【范文6篇】三在我的記憶里 , 有很多人讓我難忘 。 可最讓我難忘的還是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一位語文老師 。 雖然我現(xiàn)在已上六年級(jí)了 , 可我仍然會(huì)時(shí)常想起她 , 想起我的這位啟蒙老師 。
她是我們105班的班主任溫老師 , 大概二十多歲 , 小小的個(gè)頭 , 讓人感覺她是那么的干煉、聰慧;上課下課都那么溫和的語言 , 讓人覺得是那么的和藹可親 , 那么的平易近人 。 至今 , 我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)溫老師的身影 , 我的耳邊仍時(shí)常回響著溫老師那和藹的話語 。
記得我讀一年級(jí)上學(xué)期時(shí) , 是在龍洲小學(xué)就讀的 , 也不知道怎么回事 , 我就是不喜歡學(xué)習(xí) , 字也寫不好 , 老師似乎也不喜歡我 。 這樣 , 期末考試的時(shí)候 , 我三門功課都不及格 , 感覺真丟人 。 爸爸媽媽氣得夠嗆 , 我拿著成績單跪在地上 , 向爸爸媽媽道歉 。 爸爸媽媽決定幫我換一個(gè)環(huán)境讀書 。 于是 , 一年級(jí)下學(xué)期 , 我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)校——建文小學(xué) 。 剛上學(xué)的第一天 , 我就喜歡上了溫老師 。 因?yàn)樗恼Z言很親切、很溫柔 , 讓人感到很溫暖 , 那鼓勵(lì)的語言 , 讓人時(shí)刻信心十足 。 那天放學(xué)后 , 她翻看著我的學(xué)生手冊 , 問我:“你叫姜豪是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭 , 她又說:“從學(xué)生手冊上你的成績記錄和評(píng)語來看 , 你的成績不太好喲!不過慢慢來 , 對(duì)自己要有信心 , 學(xué)習(xí)再用點(diǎn)心 , 老師相信你是能行的!”這句話給了我很大的鼓舞 。 我也想把學(xué)習(xí)搞好 , 可是第一單元測試 , 我還是只考了50多分 , 媽媽沉不住氣了 , 親自來到學(xué)校請(qǐng)教老師:“這孩子 , 該怎么辦呢?”老師不緊不慢地說:“你不要著急 , 這沒有關(guān)系 , 你要相信他 , 這個(gè)孩子很聰明 , 也有長勁了 , 再給他一點(diǎn)時(shí)間 , 他一定會(huì)學(xué)好的 。 ”一旁的我聽了 , 感覺真有點(diǎn)臉紅 , 同時(shí)又是多么的感動(dòng)!記得我在龍洲學(xué)校讀書時(shí) , 作業(yè)做不好的話 , 老師只是一味地批評(píng)我 , 好像我注定是一個(gè)不可改變的差生 。 我在心里暗暗下定決心:一定要好好學(xué)習(xí) , 不辜負(fù)老師對(duì)我這么大的期望 。

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