二、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo) ， 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù) ， 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 ， 全面推進素質(zhì)教育 。 將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境 ， 促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展 。 樹立終身教育理念 ， 深入細致的進行班級事務(wù)工作的深入改革 ， 規(guī)范班級常規(guī)的管理 ， 為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍 。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動
具體措施：
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃 。 根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律 ， 從激發(fā)情感入手 ， 以感性認識為基礎(chǔ) ， 組織豐富有趣的教學(xué)活動 ， 通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力 。
2、創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 關(guān)心、愛護每一位幼兒 ， 使幼兒對教師產(chǎn)生信任感 。 并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展 。 提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料 ， 開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域 ， 使環(huán)境成為隱性教育手段 。 還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境 ， 使幼兒在我們這個集體中能互相幫助 ， 互相愛護 。
3、根據(jù)小班幼兒對游戲愛好的年齡特點 ， 將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合 ， 充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配 。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料 ， 保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望 ， 指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗 ， 培養(yǎng)幼兒對事物的感受力 。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期 ， 給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境 ， 促進幼兒語言的發(fā)展 ， 豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力 。 引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通 ， 表達需要與感受 ， 在講述事情的時候不著急 ， 學(xué)說完整句 。
(二)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)
具體措施:
1、根據(jù)本班的情況 ， 以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo) ， 制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃 ， 并保證在日常工作中逐步落實 ， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。 在一日生活的各環(huán)節(jié)中 ， 根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r ， 進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求 。 老師的要求要一致 ， 培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做 。 例如培養(yǎng)洗手常規(guī) ， 要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈 。 在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力 ， 培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進 ， 給予幫助但不包辦代替 ， 使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感 ， 培養(yǎng)幼兒愿意學(xué) ， 愿意做的自信心 。
2、運用標(biāo)記 ， 故事等形式讓幼兒明確一日要求 ， 繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 。 幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī) ， 幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾 ， 通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī) ， 養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣 ， 糾正不正確的坐姿 。
(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作
具體措施:
推薦閱讀
- 關(guān)于幼兒園工作計劃范文匯編九篇
- 成功其實并不難作文【通用10篇】
- 難忘一個人作文【精選5篇】
- 餐桌和水吧臺做拼接，別的不說，僅看這2點，就明白有多實用了！
- 【精華】幼兒園工作計劃范文錦集9篇
- 實用的幼兒園工作計劃模板匯編5篇
- 幼兒園秋季工作計劃15篇
- 【熱門】幼兒園工作計劃范文合集十篇
- 【必備】幼兒園工作計劃范文錦集七篇
- 【精品】幼兒園學(xué)前工作計劃三篇