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【熱門】幼兒園工作計劃范文合集十篇( 三 )


2、加強教育常規(guī)管理 。 一是認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度 。 采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式 , 全面了解教師教學(xué)工作情況 , 及時推廣教師的先進經(jīng)驗 , 限期整改存在問題 。 二是認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度 。 園領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持” , 即:堅持每周看活動不少于2個 , 堅持每周匯總看活動情況 , 堅持每周進行集體點評 , 堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量 。 三是認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度 。 教務(wù)處、教科室每月開展一次專題研討活動 , 就某一方面的問題形成具有指導(dǎo)性的意見;教研組每周開展一次教研活動 , 研究解決教學(xué)工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動 , 進行集體研究 。
3、加強后勤、安全管理 。 一是健全后勤管理制度 , 細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié) , 規(guī)范后勤管理工作 , 保證后勤條線工作有條不紊 。 二是強化安全管理意識 , 加大安全管理力度 , 細(xì)化安全管理環(huán)節(jié) , 做好安全管理工作 , 確保安全工作萬無一失 。 三是加強保教結(jié)合的研討活動 , 主動配合教師做好教育教學(xué)的服務(wù)工作 , 為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎(chǔ) 。
4、深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展 , 注重培育校園文化 , 促進幼兒園辦園特色的形成 。 校園文化是建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的重要特征 , 我們要結(jié)合課題研究和責(zé)任教育課程實施 , 不斷提高教師責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神 。 通過開展文明班組、學(xué)習(xí)型團隊等評比活動 , 從而提高全園教職工文明意識和學(xué)習(xí)的積極性 , 促進幼兒園的文化建設(shè) 。
(二)、深化教育教學(xué)改革 , 不斷提高保教質(zhì)量 。
1、積極推進課程改革 , 構(gòu)建園本化課程實施體系 。 在選擇相關(guān)教材、篩選內(nèi)容、有機整合的基礎(chǔ)上 , 創(chuàng)造性實施富有園本特質(zhì)的教育課程;在課程實施過程中 , 要正視突出的問題 , 尋找解決的對策 , 重點把握以下六個方面的關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系 , 預(yù)成活動與生成活動的關(guān)系 , 教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系 , 主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系 , 集體教學(xué)與小組游戲的關(guān)系 , 時間空間與教育效益的關(guān)系 。
2、著力深化園本教研 。 要加強和落實幼兒園園本教研制度 , 建立幼兒園教師自培機制 。 努力構(gòu)建以課程改革為平臺 , 以課題研究為抓手 , 以活動為載體 , 通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng) , 促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng) 。 要改善傳統(tǒng)教研的不足 , 探索新課程背景下切實有效的教研活動模式 , 讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長 。 要改變教研方式 , 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” , 變“個體”為“群體” , 變“被動”為主動 , 喚醒教師對自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析意識 , 形成教學(xué)行為問題化 , 促進教育理念向教育行為的真正內(nèi)化 。 要構(gòu)建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺 , 通過切實有效的園本教研 , 培育組織智慧 , 豐富個體素養(yǎng) 。
3、加強對課程的領(lǐng)導(dǎo) , 不斷學(xué)習(xí)先進幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗 , 不斷調(diào)整和完成課程方案 , 真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要 , 使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化 , 在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時 , 重點促進幼兒責(zé)任感的發(fā)展 。
(三)、重視隊伍建設(shè) , 不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平 。
1.強化班子隊伍建設(shè) 。 注重理論學(xué)習(xí) , 提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集 , 了解國內(nèi)外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線 , 了解現(xiàn)狀并及時給予指導(dǎo) 。 本年度計劃開展班子隊伍建設(shè)系列活動 。 即:專題講座、主題論壇、沙龍研討等 。

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