在這個(gè)月中我們進(jìn)行了一個(gè)主題：《動(dòng)感天地》 。 在這一主題中， 滾滾和蹦蹦這兩個(gè)童話角色好像報(bào)幕員， 一開場(chǎng)就揭示了運(yùn)動(dòng)的要素：狀態(tài)、方向、作用力 。 接踵登場(chǎng)的是下落運(yùn)動(dòng)、推拉運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形態(tài)現(xiàn)象、摩擦力、彈力、滾動(dòng)、滑動(dòng)、旋轉(zhuǎn)……在這引人入勝的三周活動(dòng)中， 我們讓幼兒自然而然地對(duì)各種各樣地的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生著興趣， 探究著運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系， 建構(gòu)著自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論 。 在本主題中我們也與幼兒充分地運(yùn)動(dòng)起來， 從身體的運(yùn)動(dòng)， 到馬路上的運(yùn)動(dòng)， 到各種會(huì)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)， 幼兒感受了非常好的一種運(yùn)動(dòng)的感覺， 體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂與動(dòng)感 。
在本月的閱讀節(jié)中， 本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本， 在大量新鮮的閱讀資源下， 我們引導(dǎo)幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本， 既擴(kuò)大了孩子們的閱讀面， 也提高了幼兒對(duì)自己的一份責(zé)任心 。 大家都養(yǎng)成了良好的收放習(xí)慣， 也知道了愛護(hù)書本是大家的責(zé)任 。
在本月中， 我們還與家長(zhǎng)密切配合， 我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與自己的孩子一同制作風(fēng)箏 。 之后， 我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風(fēng)箏， 讓一個(gè)個(gè)風(fēng)箏帶著我們美好的愿望飛向天空 。 家長(zhǎng)們還與自己的孩子合作制作了充滿春天色彩的書簽 。 看著一張張美麗的書簽展示在我們幼兒園的大廳中， 我們都感到很欣慰 。 因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)的大力支持 。
本月， 我們大四班的教室里也是一片生機(jī)勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發(fā)芽生長(zhǎng)啦， 這為我們的班級(jí)增添了一抹綠意 。 而我們生態(tài)園里的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛， 他們時(shí)不時(shí)地就要去看一看它們 。
在這個(gè)月中我們班的幼兒出勤率非常好， 而從綠片片的數(shù)量來看， 有個(gè)別孩子仍然需要提醒 。 另外， 我們發(fā)現(xiàn)XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對(duì)調(diào)， 這不單是一個(gè)衛(wèi)生問題更是一個(gè)品德的問題， 所以針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我們兩個(gè)老師與班中的孩子們一起討論了這個(gè)現(xiàn)象， 把這個(gè)不良的現(xiàn)象扼殺在搖籃里， 這也是從小讓孩子們有一個(gè)良好的判斷力與行為的能力 。
【精選6篇 中班4月教學(xué)總結(jié)】 如今， 四月正在向我們揮手告別， 五月正在向我們輕輕走來， 讓我們期待同樣精彩的五月吧！
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