有意思和有意義， 它們絕不應(yīng)該被割裂開來 。 成功的人生道路， 需要它們的融匯 。 有人說， 為了生計(jì)而做事， 可以將事情辦得更好更穩(wěn)重 。 但是， 興趣是最好的老師， 在一件有意義的事變得有意思后， 我們往往能將它做得更好更有新意 。 由著愛好來， 這何嘗不是一種幸福！
這個(gè)真有意思作文【通用4篇】三水面靜靜的， 當(dāng)藍(lán)天的白云飄過上空時(shí)， 宛如一群白天鵝蕩漾在碧波之中， 池水在陽光的照耀下， 微波粼粼， 透著碧玉般的美 。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 滿池的睡蓮在池邊那一圈婀娜多姿的翠柳圍繞下， 靜臥在一泓碧水， 沉浸于自己的世界， 更顯出高貴而文靜的美 。
沿著青石鋪成的小道拾階而下來到池邊， 只見池水清澈見底， 小魚兒在水中歡快地游來游去， 時(shí)而繞著蓮梗追逐嬉戲， 時(shí)而躍出水面激起圈圈漣漪 。 你看， 那只小鷺鷥?cè)谏徣~上跳來跳去逗著蜻蜓玩， 惹得水珠兒如同珍珠般地在蓮葉上滾來滾去， 泛著耀眼的光芒， 演繹著鄉(xiāng)村動(dòng)人的美 。
這個(gè)池塘真美， 我愛這文靜而動(dòng)人的美 。
這個(gè)真有意思作文【通用4篇】四國慶間， 因?yàn)橥夤×耍?急需趕到北京去， 所以給老師請(qǐng)了一個(gè)星期的假 。
到了北京， 在去醫(yī)院的路上， 媽媽說：“你一天除了看外公還干什么呀?”我一聽就知道作業(yè)來了， 我再一想， 我又沒有書可以做， 也沒帶背的英語單詞， 便僥幸地問：“書都沒有， 我怎么做呀?”媽媽也不再裝了：“這樣吧， 我從網(wǎng)上下奧數(shù)題給你做 。 ”我答應(yīng)了 。
……
第三天， 我已經(jīng)做到了最后一張“題單”， 也是最難的一張， 前五道很順利， 全是方程就可以解決， 可第六道就難了， 這是一道對(duì)策題：在一張A4的紙上放硬幣， 一人一次放一顆， 不準(zhǔn)重疊硬幣， 到對(duì)方?jīng)]地方放了， 對(duì)方就輸了 。 問先放的怎樣能贏?
我對(duì)這一類型的題很討厭， 一做腦袋就卡殼， 所以我打算把后面的題做完了再來做 。
后面的題做完了， 只剩兩道關(guān)于圓和數(shù)陣圖的題沒做起， 需要爸爸講以外， 就只剩這道討厭的對(duì)策題了， 我憑腦袋想是不可能， 我就干脆把我的草稿紙當(dāng)?shù)装澹?拿筆在上面畫圓圈當(dāng)硬幣 。 “這個(gè)……不對(duì)!我又輸了， 這個(gè)， 還是不行 。 ”我拿著筆在紙上畫 。
……二十分鐘過去了， 我還沒想出來， 而這時(shí)， 我的草稿紙上滿是我畫的圓圈， 我打算試這最后一次 。
“Yahoo， 對(duì)了!就是這樣!”我一蹦而起， 把妹妹嚇了一大跳 。 “先放中間然后……”我嘰哩呱啦邊說邊寫 。
后來， 我在一本書上看到了一模一樣的題， 我想的是正確的`， 我特別高興 。
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