兒子呆呆的站著 ， 淚水流到臉上 。 透過窗戶 ， 迷茫的眼神望向樹林 ， 雨不算太大 ， 可心中卻有一場傾盆大雨 。 “下雨天 ， 好嗎？”他默默的想
男孩埋葬了夢 ， 男孩一頭扎進了書堆……
從此 ， 樹林里少了笛聲 ， 課堂上多了回答問題的聲音；田野上少了一個身影 ， 教室里卻有人苦學(xué)讀書 。 他只記得父母的期望 ， 他的心中只有考上好大學(xué)的呼喊 。
親戚都夸他勤奮 ， 都夸他好學(xué) ， 都夸他懂事 ， 卻不知道他在下雨天到底流了多少淚 。
期考前 ， 父親走進了兒子的書房 。 兒子正在靜靜地寫字 。 父親輕輕的說：“又下雨了 。 ”兒子沒有說話 。
“出去走走吧 。 ”父親說 。
兒子不能相信這話出自他的父親之口 。
疑惑的他望向父親 。
眼神中 ， 父親是那么的和藹 ， 又是那么的親切 。
“去樹林吧！”
他興奮的跑出去 。 突然 ， 他轉(zhuǎn)身回來 。 對 ， 他差點忘了那把竹笛 ， 雨中 ， 他的笛聲傳遍了樹林的每一個角落 ， 他的歡笑在樹林里回蕩 。 他盡情的歡笑 ， 他終于從學(xué)習(xí)中釋放 。
雨 ， 淅淅瀝瀝的下著 。
下雨天 ， 難道不好嗎？
下雨天 ， 真好！
感動作文六年級下冊【范文9篇】九下棋六年級作文
自古以來 ， 下棋就是中國人的休閑方法 ， 所以中國的棋有很多 。 一到中午 ， 吃完午飯 ， 我們班就成了棋的海洋 。
“將軍！”“我躲 。 ”“我再將 ， 哈哈！死了吧！”中午 ， 這樣的'語言幾乎是“遍地開花” ， 而且都是很大的聲音 ， 仿佛誰叫的聲音大 ， 誰就能取勝；又仿佛要在氣勢上壓倒對手 。
我喜歡下棋 ， 所以各種棋類都略通一二 ， 但都算不上行家 。 一下棋不知為什么我就精神倍增 。 如果不讓我下棋 ， 就有一種度日如年的感覺 。
在棋場上每個人都有勝有負 ， 我也不例外 ， 一般心情好的時候 ， 勝的概率就大一些 ， 精神萎靡不振時就亂下一氣 ， 當(dāng)然輸?shù)母怕示秃艽罅?。
我下棋最大的對手就是我那年過七旬的爺爺了 。 他教我下棋 ， 也是我的對手 ， 我從來沒有贏過爺爺一次 ， 但每次跟爺爺下象棋 ， 爺爺都會說我進步了 ， 我自己也感覺出來了 ， 從原來爺爺輕松把我殺成“光桿司令” ， 到現(xiàn)在能讓爺爺很認真地和我下棋了 。 這難道不是進步么？
從下棋中我知道了：一個人想讓自己贏過對手 ， 必須先知己知彼 ， 方能百戰(zhàn)百勝 。 而且要先把自己防好 ， 才能進攻、有進攻的資本 。
下棋這種讓精神放松 ， 而活躍大腦的運動不值得我們在休息的時候娛樂一下么？
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