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五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感西游記【通用4篇】

大家一定都接觸過(guò)作文吧, 作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式 。 還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感西游記【通用4篇】, 僅供參考, 歡迎大家閱讀 。
五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感西游記【通用4篇】
五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感西游記【通用4篇】一《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取经的故事 。 他們四個(gè)人各有各有優(yōu)點(diǎn), 也各有各的缺點(diǎn) 。
唐僧的優(yōu)點(diǎn)是取經(jīng)的意志很堅(jiān)定, 不管路上遇到多少困難, 他都勇往直前, 從不退縮 。 他靠這種精神影響著他的徒弟們, 一起幫助他取得真經(jīng) 。 但唐僧也有缺點(diǎn), 他不辨真假, 容易輕信別人的話, 結(jié)果總是上當(dāng)受騙, 如果沒(méi)有孫悟空, 他可能早被白骨精吃了 。
孫悟空的特點(diǎn)是本事大, 一路降妖全靠他, 他很忠誠(chéng), 又嫉惡如仇 。 但是他性子氣, 不服管教, 經(jīng)常闖禍, 比如推倒人參果樹(shù), 所以師傅給了戴了個(gè)緊箍咒 。
豬八戒是個(gè)懶蟲(chóng), 又貪吃又貪睡, 一遇到困難就想散伙, 回高老莊娶媳婦 。 但豬八戒在取經(jīng)的路上也少不了, 唐僧和孫悟空鬧矛盾, 總是他把猴哥請(qǐng)回來(lái) 。
沙和尚好像沒(méi)什么本領(lǐng), 一路上就看他挑個(gè)擔(dān)子, 打仗時(shí)也只能打幾個(gè)小妖 。 但沙和尚做事最認(rèn)真, 如果沒(méi)有他, 有誰(shuí)能安全地把擔(dān)子挑到西天呢?
正因?yàn)橛辛颂粕膱?jiān)定意志, 孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng), 豬八戒的八面玲瓏, 沙和尚的認(rèn)真負(fù)責(zé), 師徒們共同努力, 才終于取得了真經(jīng) 。
讀了這本書(shū), 我還明白了一個(gè)道理 。 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn), 我們大家共同去做一件事, 只要能把大家的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái), 把缺點(diǎn)控制住, 就能集大家的力量, 把事情做好 。
五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感西游記【通用4篇】二;小時(shí)候, 最喜歡看電視里的《西游記》, 看了幾乎不下十遍, 至今還愛(ài)看, 這個(gè)寒假, 我看了吳承恩寫(xiě)的《西游記》, 不覺(jué)感嘆萬(wàn)分!
【五年級(jí)作文寫(xiě)讀后感西游記【通用4篇】】漫漫長(zhǎng)路, 多年跋涉, 師徒四人歷盡九九八十一難, 去西天取經(jīng), 為的是普度眾生 。
在《西游記》中, 我最喜歡的就是孫悟空了, 他有七十二變化 。 在西天取經(jīng)路上, 悟空付出了很多, 他不僅本領(lǐng)高強(qiáng), 而且機(jī)智聰明, 隨機(jī)應(yīng)變 。 當(dāng)師傅落入敵手, 他總是與敵人周旋, 其中的坎坷都一一化解, 是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄 。
盡管豬八戒給大家的印象不太好, 但我還是要為聲“冤”, 首先是錯(cuò)投了豬胎, 變得人不人, 豬不豬的, 到哪都嚇人, 盡管老豬本性貪婪好色, 但他在西天取經(jīng)路上幫助悟空降妖除怪, 出了不少力, 他吃苦耐勞, 善良正直(有時(shí)還愛(ài)貪點(diǎn)小便宜) 。
在西天取經(jīng)路上, 沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象, 一路上, 他無(wú)微不至地照顧師傅, 陪師傅打坐念經(jīng), 任勞任怨 。
唐三藏是取經(jīng)人的核心, 本著一顆慈悲之心, 他經(jīng)歷了14年, 風(fēng)餐露宿, 任何磨難都無(wú)法打倒他西天取經(jīng)的決心 。
唐僧師徒不畏千辛萬(wàn)苦, 歷經(jīng)種磨難依舊不放棄, 直到取得真經(jīng) 。
奔流的河, 如果沒(méi)有暗礁的阻擋, 就無(wú)法激起迷人的浪花;羽毛豐滿的小鷹, 如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊, 就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由;人的一生, 注定要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮, 才能“長(zhǎng)大” 。
人生就像五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸, 而苦就是磨難的滋味, 只有品嘗過(guò)“苦”, 享受“甜”時(shí), 才更有滋味, 只有品嘗了人生五味, 什么才更有意義 。

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