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教師實(shí)習(xí)計(jì)劃模板合集九篇(13)

小知識(shí)


一、理論學(xué)習(xí) ， 明確實(shí)習(xí)方向 。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng) 。 二十一世紀(jì) ， 是一個(gè)信息時(shí)代 ， 知識(shí)不斷更新 ， 新的理念不斷涌現(xiàn) ， 學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一 。 教師從事著教書(shū)育人的工作 ， 更需要學(xué)習(xí) 。 只有重視學(xué)習(xí) ， 善于學(xué)習(xí) ， 看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn) ， 思路才會(huì)更清 ， 行動(dòng)才會(huì)更快 。 在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中 ， 我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí) ， 將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中 ， 滲透到教研組教研活動(dòng)中 。 在學(xué)習(xí)中 ， 既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章 ， 也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章 ， 防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章 ， 也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論 ， 防止人云亦云 。 采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法 ， 做好學(xué)習(xí)筆記 。 并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流 ， 使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中 ， 從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐 ， 更好地為教育教學(xué)服務(wù) 。 每周一篇學(xué)習(xí)筆記 ， 
一篇案例設(shè)計(jì) 。 同時(shí)一邊實(shí)習(xí) ， 一邊開(kāi)展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究 ， 實(shí)習(xí)結(jié)束 ， 寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告 。
二、教學(xué)奮斗目標(biāo) 。
1、注重教學(xué)質(zhì)量 。 教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線 。 做為一名教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念 ， 增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí) ， 憂(yōu)患意識(shí) ， 爭(zhēng)先意識(shí) ， 努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量 。 在實(shí)習(xí)期間應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)科的階段性調(diào)研工作 ， 查找分析存在問(wèn)題 ， 制定解決措施 ， 力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃 。 課程計(jì)劃是法規(guī) ， 任何人無(wú)權(quán)變更 ， 在實(shí)習(xí)期間 ， 我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課 。
3、自我對(duì)照 ， 切實(shí)落實(shí)常規(guī) ， 有效地改進(jìn)教學(xué) ， 全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量 。 按照學(xué)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課 ， 翻本檢查”工作制度 ， 繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度 。
4、積極參加學(xué)校的教研組建設(shè) 。 教研組是教師教學(xué)研究的主陣地 ， 教師成長(zhǎng)成材的搖籃 。 在實(shí)習(xí)期間 ， 認(rèn)真按照學(xué)校教研組擬定的工作計(jì)劃 。 按教研規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課 ， 進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人 。 積極參與教研活動(dòng) ， 在“實(shí)”與“新”上做文章 ， 提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情 ， 主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果 ， 力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色 ， 及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失 。
5、抓好備課 。 做到有計(jì)劃、有安排 ， 定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講 ， 突出重點(diǎn) ， 解決難點(diǎn) 。 針對(duì)班級(jí)實(shí)際 ， 著力提高備課質(zhì)量 ， 并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整 ， 課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例 。

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