（三）在實(shí)施新課程的過(guò)程中 ， 重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn) ， 提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力 。 在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代 ， 推進(jìn)教育信息化 ， 是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求 ， 也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要 ， 我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中 ， 把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分 。 我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來(lái)要求 ， 先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試 ， 全園90%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn) 。
三、利用社區(qū)、家庭等資源 ， 努力改善幼兒園的園容、園貌
《幼兒園xx綱要》中指出 ， 幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合 ， 綜利用各種教育資源 ， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件 。 幾年來(lái)老師們本著勤儉節(jié)約的原則 ， 充分利用一切可能利用的廢舊物品 ， 利用社區(qū)、家庭等力量 ， 根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì) ， 巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外 ， 走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃 。
總之 ， 幼兒園的各項(xiàng)保教工作 ， 在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下 ， 取得了可喜的成績(jī) ， 但還有不足之處 ， 我們一定在今后工作中 ， 不斷探索 ， 不斷提高 ， 不斷進(jìn)取 ， 爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌 。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)10 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育 ， 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) ， 我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召 ， 因此 ， 新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料 ， 也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù) 。 《綱要》中對(duì)幼兒教師角色的界定 ， 既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望 ， 也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn) ， 我們只能應(yīng)戰(zhàn) ， 別無(wú)選擇 。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念 ， 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中 ， 以新《綱要》為指導(dǎo) ， 進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng) ， 本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng) ， 回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)計(jì)劃 。 每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中 ， 重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng) 。 在幼兒教育過(guò)程中 ， 各科是一個(gè)整體 ， 各科在計(jì)劃的制訂中 ， 應(yīng)多考慮課程之間的整合 ， 幼兒教育需要高度整合 ， 沒(méi)有哪門學(xué)科是獨(dú)立的 ， 各科之間都存在多樣化 ， 多層次的整合 ， 教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性 。 在園主任的帶領(lǐng)下 ， 開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng) ， 我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng) 。
我園青年教師參加了“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽 ， 在活動(dòng)中 ， 教師們潛心研教案 ， 設(shè)計(jì)教育活動(dòng) ， 分析幼兒特點(diǎn) ， 制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo) ， 準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具 ， 教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo) ， 又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo) 。 本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科 。 所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念 ， 課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念 。 在活動(dòng)過(guò)程中 ， 教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng) ， 注重幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng) ， 教師通過(guò)講解、示范、表演、提問(wèn)、游戲等手段 ， 激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣 。
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