3、要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 。
4、要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與 。
二、語言方面
1、語言的發(fā)展很重要，它會直接滲透在各個領域之中 。 語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是我們要創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說、并能得到積極應答的環(huán)境，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗 。
2、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流，幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有特殊的意義 。 對語言發(fā)展較薄弱的幼兒要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力 。
三、社會方面
我們班這個學期來了一位新生，他們對于這個環(huán)境是陌生的.，我必須讓他們盡快適應這個環(huán)境 。 所以我會密切關注他們，向他們介紹班里的小朋友，讓小朋友和他們一起玩，引導他們多和大家一起玩 。 讓他們適應下來，不膽怯，對不愛交往的幼兒進行個別指導，讓他們感覺到這個大家庭的溫暖 。
四、科學方面
在區(qū)域活動角里，汽車城和建筑區(qū)男孩子最喜歡去，根據(jù)他們的興趣我提出了一系列的要求，讓他們在原有的基礎上進行進一步的探索 。
五、藝術方面
我們應從小培養(yǎng)幼兒對藝術的修養(yǎng) 。 幼兒藝術活動的能力是在大膽地表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂 。 在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?。
幼兒園五大領域教研活動總結4 這次我有幸參加了區(qū)領導組織的各位名師為我們作的五大領域培訓，使我再次對五大領域有了更深刻的領會 。 袁園老師的《社會領域內(nèi)容》讓我了解到幼兒社會性發(fā)展和老師的引導，環(huán)境的影響是分不開的 。 人一出生就是屬于社會的，社會領域的教育是貫穿于幼兒的每一個環(huán)節(jié) 。 《科學領域》讓我認識到幼兒的探索心和好奇心需要老師的精心呵護，老師需要精心設計課程才會讓幼兒充滿興趣， 激發(fā)孩子的探索欲望 。 《健康領域》使我懂得健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄 。 良好的心理就需要教師細心關注幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不穩(wěn)定及時開導，交給孩子們一些發(fā)泄不良情緒的方法 。 健康的體魄就需要老師循序漸進地安排一些體育鍛煉項目，每天進行必要的戶外鍛煉 。 同時，對孩子們的安全教育也必不可少 。
這次培訓令我收獲最大的就是《兒童美術領域》的培訓 。 在我美術教學的過程中常常很疑惑：怎么去引導孩子創(chuàng)作出一幅好的作品？怎樣去啟發(fā)孩子的想象力？怎么樣才能不限制孩子想象？當孩子說：“老師，我不會畫時”我應該怎樣去引導？現(xiàn)階段孩子應該在美術創(chuàng)作中獲得怎樣的啟發(fā)？而老師的培訓，解開了我的疑惑 。 讓我懂得美術是兒童的另一種語言，它不需要摻雜太多成人看法 。 不需要大人去說：“你畫的像，或者你畫的不像” 。 在引導孩子創(chuàng)作時，要多給孩子感官的體驗 。 而不是畫一幅范畫，讓孩子照著畫 。 我們藝術活動的內(nèi)容要吸引兒童，要用游戲的形式來進行藝術活動 。 還要提供多樣化的工具和材料 。 我們平常作畫的材料太單一，而凌老師給我提供了大量的圖片，讓我了解到原來還有這么多的材料可以運用 。
總的來說，這次培訓給我非常大的啟發(fā)，讓我在各個領域教學中又更上了一層樓 。 感謝領導給我這次機會，希望以后還有這樣的培訓 。
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