三、文藝演出展示風(fēng)采
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的 ， 教師們各盡所長如：xx班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色 。 xx班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì) 。 xx班的“有事就找110”歌表演 ， 形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識 。 全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評 。 文藝節(jié)目在xx班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕 ， 在全體演職人員xx的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束 。 最后領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺與教師們親切握手 ， 表示祝賀 ， 向小朋友們表示節(jié)日的祝賀 ， 并頒發(fā)節(jié)日禮品 。
幼兒園六一兒童節(jié)活動班級總結(jié)6 今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日 ， 為了讓孩子們對兒童節(jié)有一個完整清楚的認(rèn)識 ， 我設(shè)計了今天是我們的節(jié)日(社會活動)、我做燈籠掛教室(手工活動)、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動)三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動計劃 。 其總活動目標(biāo)是：通過半日活動讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日 ， 引導(dǎo)他們積極參與到慶祝自己的節(jié)日的活動中來 ， 感受集體過節(jié)日的歡樂 。
在實施計劃中我注意調(diào)動幼兒各種感官讓他們認(rèn)識自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動的錄象 ， 現(xiàn)場發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上 ， 幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上 ， 老師一一給他們化裝等等 。
通過孩子們的親身體驗在加上老師用飽滿的情緒感染引導(dǎo) 。 整個半日活動孩子們都是在參入性強(qiáng)積極性高的互動中度過 。 此外我們班還請了專業(yè)的攝影人員幫我們對活動整個過程進(jìn)行了錄象 ， 一來給我們班積累資料 ， 二來發(fā)到班級博客上供家長們觀看 ， 以滿足他們因預(yù)防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場觀看而帶來的遺憾 。 家長們通過博客視頻觀看 ， 滿意極了 ， 紛紛在博客上留言對我們的活動給予了極高的評價 。
通過本次活動讓我們再一次的感受到對待托班的幼兒 ， 讓他們享受“六一”活動整個過程本身就具有很好的教育價值;對孩子進(jìn)行節(jié)日教育有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義;面隊特殊的情況(手足口病的流行)我們只要動腦筋照樣可以把家長工作做好 。
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