大家都嘗試過(guò)寫作文吧 ， 寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段 。 還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理得這堂課真有趣作文三年級(jí)【通用6篇】 ， 歡迎閱讀 ， 希望大家能夠喜歡 。
這堂課真有趣作文三年級(jí)【通用6篇】一星期五下午的第二節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課 ， 那是我最喜歡的一節(jié)課，我想这节課一定很有趣 。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 ， 進(jìn)了教室老師對(duì)我們說(shuō) ， 這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課 ， 校長(zhǎng)也要來(lái)聽課 。 老師到底要我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我更加好奇了！過(guò)了一會(huì)老師給我們每人發(fā)了一張紙 ， 還給我們講了紙的分類 ， 又讓我們仔細(xì)的觀察了紙 ， 我想這就是一張普普通通最常見的紙呀 ， 可后面的實(shí)驗(yàn)讓我大吃一驚 。 老師竟然讓我們用紙來(lái)拔河 ， 兩張互相對(duì)折的紙掛在一起兩邊對(duì)拉 ， 就像在拔河一樣 ， 但這可是兩張紙?jiān)诎魏友剑√豢伤甲h了 。 結(jié)果老師的紙拉斷了對(duì)方的紙 ， 哇！沒(méi)想到紙的力量可真大呀！ 。 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我目瞪口呆 ， 老師把紙揉成了繩子的.樣子把書包掛在了紙上 ， 書包被掛的穩(wěn)穩(wěn)的 。 看似普通的紙一下有了巨大的力量 ， 太厲害了！我又意外又驚奇 ， 一張紙不同的用法有了不同的力量 ， 這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) ， 我們平時(shí)就應(yīng)該多觀察生活中的小發(fā)現(xiàn) ， 可能就會(huì)有大不同 。
我喜歡這節(jié)給我?guī)?lái)又驚喜 ， 又有趣的科學(xué)課 。
這堂課真有趣作文三年級(jí)【通用6篇】二一堂有趣的英語(yǔ)課六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì) ， 大家都不可避免地要接觸到作文吧 ， 作文是一種言語(yǔ)活動(dòng) ， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧 ， 以下是小編幫大家整理的一堂有趣的英語(yǔ)課六年級(jí)作文 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以幫助到有需要的'朋友 。
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人 ， 她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開水變成一碗情意濃濃的骨肉湯 ， 下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧！
你還未到班級(jí)就會(huì)聽見從班里傳來(lái)的嘻嘻聲 ， 那絕對(duì)是老師又在逗我們了 ， 你一進(jìn)班就會(huì)接到熱情的招待 ， 我們?cè)賮?lái)看我們?cè)鯓由险n的吧！
老師一進(jìn)教室 ， 完全沒(méi)有別的老師那樣嚴(yán)肅的表情 ， 我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束 ， 一看到老師 ， 我們總會(huì)對(duì)老師抱以一笑 。
老師上課特別幽默 ， 時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話 ， 把我們逗到哈哈大笑 。 有一次 ， 我們表現(xiàn)非常積極 ， 老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了 ， 老師說(shuō)：“你們今天怎么了 ， 都喝樂(lè)虎了嗎？”我們一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ， 老師接著說(shuō)：“電視上不常說(shuō)嗎？樂(lè)虎提神抗疲勞??！” ， 我們一經(jīng)老師提醒 ， 立刻想了起來(lái) ， 哈哈大笑 。
后來(lái)老師又說(shuō)：“我們男女生比賽 ， 輸?shù)目梢芰P了 ， 嘿嘿！” ， 我們一聽覺(jué)得大感不妙 ， 于是我們男女生都賣力地讀了起來(lái) 。 讀完 ， 我們每人也捏了一把汗 ， 老師先對(duì)女生奸笑了兩聲 ， 我們男生都覺(jué)得我們贏了 ， 正樂(lè)呵著呢！可老師卻說(shuō)：“勝利的是——女生” ， 隨著女生的歡呼聲 ， 我們男生只好受罰 ， 就對(duì)女生說(shuō)：“你們讀的真好呀！” ， 而且還做出女生的動(dòng)作 。
你們看 ， 有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀？
這堂課真有趣作文三年級(jí)【通用6篇】三“丁零零 ， 丁零零” ， 悅耳的上課鈴響了 ， 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑回教室 ， 而我們貝斯特輔導(dǎo)班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來(lái) 。
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