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特色班級的活動總結(jié)( 三 )


四、重視品德教育,培養(yǎng)交往技能,教幼兒學(xué)會做人 。
【特色班級的活動總結(jié)】 思想是人的靈魂,只有把好思想教育關(guān),才能形成良好的人格 。 幼兒期是可塑期,特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,他們已能分辨是非好壞,懂得講道理 。 因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,我們是這樣來培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的:
1、結(jié)合故事,學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡 。 幼兒最喜歡聽故事,我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,愛勞動,愛學(xué)習(xí),情感的故事 。 通過講述,鼓勵幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助,懂得關(guān)心別人,幫助別人,會主動在別人的角度思考 。
2、在學(xué)科教學(xué)中,滲透思想品德教育,鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子 。 讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,促使幼兒在獲得知識的同時,獲得良好的品德教育,成為品德兼優(yōu)的好孩子 。
3、及時發(fā)現(xiàn)問題,主動引導(dǎo)幫助 。 在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,老師在發(fā)現(xiàn)后,及時地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,避免矛盾的激化 。 另外,我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點(diǎn),以表揚(yáng)鼓勵的正面教育方法,激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí),幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,學(xué)會怎樣做人 。
特色班級的活動總結(jié)4 弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生愛國意識目標(biāo):傳承中國優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)中國偉大的民族精神,對于濃郁校園文化,進(jìn)而優(yōu)化班級和校園管理是一個重要環(huán)節(jié),能使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染 。 校園文化作為傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的載體,時刻激發(fā)學(xué)生心靈與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴 。 抵制各種不良影響,加強(qiáng)少年道德教育,陶冶學(xué)生道德情操 。 基于此,我們五一班特色主題選擇了“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生愛國有意識 。 ”
過程和措施:
1、利用早讀或課余時間讀古詩詞 。 古詩是我們民族文化的精華,對陶冶孩子情操、豐富孩子的想像能力是很有幫助的;古詩是漢語中語言韻味和嚴(yán)密性最強(qiáng)的,多背誦就可以增加孩子的對語句押韻性,以及對孩子的語言能力、對孩子的思維的發(fā)展、對孩子的智力有一定幫助 。
2、積累成語和四字詞,會誦讀 。
3、以書法作品展現(xiàn)古代詩詞 。
本次唐宋詩詞書寫競賽,旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣,領(lǐng)略古典詩詞的無窮魅力,從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情 。 古詩中很多都是描寫朋友之間友誼,寫一些高尚的美德(如李白的《贈汪倫》,王維的《送元二使安西》,這些古詩在很大程度上面讓孩子在培養(yǎng)了孩子的高尚品德 。 讓我們一起走進(jìn)唐宋詩詞的世界,盡情享受其無窮的魅力吧!收獲:本學(xué)期積累的古詩有王之渙的《涼州詞》,孟浩然的《宿建德江》,李白的《宮中作》和《秋浦歌》,陳子昂的《登幽州臺歌》以及《水滸傳》開篇的兩首古詩和課內(nèi)學(xué)的三周古詩等 。 積累的成語有雪中送炭,鶴立雞群等 。
四字詞語以課內(nèi)為主 。
1 、提高語言文字能力 。 國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點(diǎn)活動的評估報告指出:94.2%的家長和100%的老師認(rèn)為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處 。
2、擴(kuò)大知識面,古詩文上自先秦,下至晚清,傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集(四庫)均有涉獵 。 從文體角度來看,除楹聯(lián)和漢代大賦外,幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體 。 能熟背這些經(jīng)典,可謂有了中國文化的基本修養(yǎng) 。

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