中學里的酸、甜、苦、辣 ， 我還只“品嘗”了一小點 ， 前面的路還很漫長 。 無論遇到了什么 ， 我們都該保留理智、清醒的頭腦 ， 不要被勝利沖昏了頭腦 ， 變得自高自大 ， 也不要被失敗傷透了心 ， 垂頭喪氣 。 這樣 ， 我們才能順利度過我們的初中生活 。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒 ， 再輕輕落地的時候 ， 我們正幸福地享受著爛漫的校園生活 。
清晨 ， 快樂的鳥兒唱著歌 ， 伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路 ， 目送著我們走進校園 ， 眼里全是笑意 。 陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上 ， 又把柔和的晨光反射到我們身上 ， 我們笑吟吟地接受了這份光芒 ， 朝氣蓬勃地邁進校園 。 在去教室的路上 ， 我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池 ， 挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴 ， 友好地招一招手 ， 親熱地拍一拍背 ， 親切地問候兩句 ， 也許再聊一聊最近做了些什么 。
走進灑滿晨光的教室 ， 安置好書包與作業(yè) ， 長長地吁一口氣 ， 開始一天的學習生活 。
我們喜歡課間 ， 喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘 。 我們一起談心來增進彼此之間的友誼 ， 增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績 ， 讓自己更加的充實與睿智 。 有的依傍在欄桿上 ， 憑欄遠眺；有的聚集在長廊上 ， 談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下 ， 沐浴陽光 ， 享受這最美好的金色年華 。
我們?nèi)谌朐诩w之中 ， 每個班級都是一個家 ， 我們在一起朝夕相處 ， 無不希望自己的"家"能夠出類拔萃 。 因此 ， 我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁 ， 整裝待發(fā)的氣勢 ， 戰(zhàn)無不勝的決心 。 我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的 ， 有跳起來大聲喊的 ， 個個神氣活現(xiàn) 。 我們在學習中成長著 。
我們在成長中學習著 。
現(xiàn)在 ， 我們微笑著在校園的林蔭小路上散步 ， 撒下最快樂的時光 。 當我們離開校園的那一刻 ， 再讓我們回首看我們走過的路 ， 我相信 ， 我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信 ， 那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……
【篇五：初中生活新體驗】今年 ， 我升入初中 ， 成為了一名初一的學生 。 我早就聽媽媽和很多的家長說起教我們語文的張惠萍老師是八中最優(yōu)秀的老師之一 ， 歷年來有四名中考狀元都出自張老師的班級 。 在沒有正式開學之前 ， 我一直都在暗暗的猜測 ， 究竟張老師是怎樣一個人呢？一定很嚴厲！嚴師出高徒嘛 。 不過我可不喜歡太嚴厲的老師 ， 和我這種活潑的性格一點都不合拍 ， 多沒有勁呀！我不由自主的在心里嘀咕著：上帝保佑我 ， 阿門……
終于該上第一節(jié)語文課了 ， 很多同學都和我一樣 ， 滿懷著好奇和期待的心情望著窗外 。 上課零響了 ， 只見一位和媽媽年紀差不多的女老師走進教室 。 她戴著一副紅色的眼鏡 ， 留著一頭一絲不茍的卷發(fā) ， 臉上沒有一絲笑容 ， 看起來很嚴肅 。 我想 ， 這個老師肯定不好對付 。 沒想到接下來張老師的自我介紹就贏得了我們的喝彩 。 張老師用聊天一樣的語氣慢悠悠地說：“你們當中很多人可能聽說過我 ， 獲得過什么什么獎勵 ， 教出來過什么什么學生等等 ， 這些當然都不是假的 ， 但我這個老師到底好不好 ， 還要看你們的感受和評價 ， 只有學生喜歡的老師才是好老師！”我們不禁鼓起掌來 ， 敢于把自己放給學生去評價而不是放給分數(shù)去評價 ， 這才是學生真正喜歡和尊敬的老師 。
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