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教師綜合實踐活動總結(jié)模板集錦6篇( 十 )

小知識


如“恐龍之最”展區(qū)：
恐龍之最 名稱 特點
食量最大的恐龍 腕龍 身長20多米 ， 體重達50噸
尾巴最厲害的恐龍 甲龍 長達10 。 7米 ， 張著一條巨大的棒槌尾巴 。
叫聲最大的恐龍 擬桔龍 食草性恐龍 ， 聲音不是從嘴巴里發(fā)出來的 ， 而是通過頭上的冠發(fā)出 。
跑得最快的恐龍 鴯鹋龍 身長大約3 。 5米 ， 奔跑速度極快 ， 大約為每小時65公里 。
一份份匯總資料形式多樣 ， 有編成小冊子的 ， 有設(shè)計恐龍小報的 ， 有設(shè)計成表格的 ， 還有現(xiàn)場解說的……充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和自主能力 。
5、爭當中華恐龍館小導(dǎo)游 。
經(jīng)過以上一系列的活動 ， 同學(xué)們獲得了更系統(tǒng)、更直觀的恐龍知識 。 每一位同學(xué)說起恐龍知識來 ， 都是振振有辭 ， 口若懸河 ， 那神態(tài)就像一位位老練的解說員 。 于是 ， 一場爭當小導(dǎo)游的活動轟轟烈烈地開展起來 。
在聆聽了?！拔磥碇巧倌昕茖W(xué)院”恐龍研究所成員的解說示范之后 ， 同學(xué)們躍躍欲試 。 節(jié)假日 ， 學(xué)生在父母的陪同下再次光臨中華恐龍館 ， 選取了自己最滿意 ， 最感興趣的景點 ， 了解了這個景點的有關(guān)知識之后 ， 各小隊以隊長帶頭 ， 出謀劃策 ， 擬寫導(dǎo)游詞 。 待兩周的醞釀成熟后 ， 在課堂上開展了小導(dǎo)游競選活動 。 有的小導(dǎo)游指著拍回的照片如此講解道：這個破墻而去的兇猛龍頭是著名的霸王龍 ， 這是目前為止陸地上最大的食肉動物 ， 大家看 ， 它好象要把我們一口吞掉；還有的小導(dǎo)游這樣說：這個場景叫“恐龍挖掘現(xiàn)場” ， 地質(zhì)科學(xué)家們正在認真地忙碌著 ， 每一個人的動作和位置都做了精心安排 ， 這個場景把恐龍從巖壁勘探、挖掘、清理、翻磨、記錄直至裝架的全過程按順序演示出來 。
我們相信 ， 如果今后再去恐龍園 ， 學(xué)生們一定會象個真正的導(dǎo)游一樣把自己獲得的知識介紹給自己的親戚、朋友 。
三、總結(jié)
“走進神秘的恐龍世界”這一主題的活動已落下帷幕了 ， 第一次搞綜合實踐活動 ， 我們?nèi)狈?jīng)驗 ， 因此存在著很多的不足 ， 也留下了太多的遺憾 ， 但是 ， 不可否認的是 ， 在活動中學(xué)生們得到的鍛煉是多方面的 ， 是前所未有的` 。 學(xué)生們學(xué)會了查閱資料的各種方法 ， 學(xué)會了對大量資料的取舍 ， 學(xué)會了記錄自己的研究過程 ， 學(xué)會了交流 ， 學(xué)會了合作 ， 學(xué)會了很多很多 ， 這些能力的進步對他們今后的學(xué)習、生活、工作都是很至關(guān)重要的 ， 我們相信 ， 下一個綜合實踐活動 ， 我們會搞得更出色！
教師綜合實踐活動總結(jié) 篇5 在這一學(xué)期中 ， 我校認真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神 ， 堅定不移地依照新課程理念 ， 開展綜合實踐活動 ， 將綜合實踐活動課程推向深入 ， 努力提高教師的課程實施能力 ， 著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生 ， 全面實施素質(zhì)教育 。
一、根據(jù)學(xué)校實際 ， 科學(xué)確定活動內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實踐課程有效的推行 ， 學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò) 。 在這個網(wǎng)絡(luò)中 ， 校長室負責課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo) ， 教導(dǎo)處負責活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動 ， 教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動 ， 各年級研究組負責確定、協(xié)調(diào)活動計劃 ， 班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者 。

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