通過他們的表現(xiàn)我深切的體會到：只要給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn) ， 他們真的可以支起整個(gè)地球 。 這個(gè)支點(diǎn) ， 就是教師對方法的指導(dǎo) 。 可見 ， 學(xué)生的自主選擇、主動探究應(yīng)與教師的有效指導(dǎo)有機(jī)的結(jié)合起來 。 資料的交流僅僅是這次活動的一個(gè)過程 。 過程中 ， 學(xué)生交流的已不僅僅是資料 ， 更是在這次活動中的感受、體驗(yàn)、成長 。
【【實(shí)用】教師綜合實(shí)踐活動總結(jié)3篇】 總之 ， 我覺得這次活動有意義 。 學(xué)生感受到了祖國傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮的魅力 。 學(xué)生在活動中 ， 能力得到了提高 ， 思想得到了升華 ， 在對姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后 ， 讓他們?nèi)チ私庾约杭易宓倪^去 ， 了解自己家族的發(fā)展經(jīng)歷 ， 我想我們的孩子對家人、家庭以及家族的情感也會得到更深的熏陶和感悟 。
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