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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)15篇( 三 )

小知識(shí)


一、突出學(xué)生的主體地位 。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念之一 ， 是主體教育的思想 。 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中 ， 我始終把學(xué)生的自主性擺在第一位 ， 讓學(xué)生自主地、積極地參與 ， 動(dòng)口動(dòng)腦 ， 培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī) ， 激發(fā)智慧的潛力 ， 發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng) ， 推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展 。 為使“學(xué)生是主體”在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分體現(xiàn) ， 堅(jiān)信學(xué)生的主觀能動(dòng)性 ， 從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施、總結(jié) ， 都放手讓學(xué)生參與全過程 ， 使學(xué)生感到這是自己的活動(dòng) ， 從而真正行動(dòng)起來 。
主題的確定是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié) 。 我堅(jiān)持先由學(xué)生自主設(shè)計(jì)主題方案的做法 。 綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) ， 不是先決定教師能夠做些什么 ， 先決定學(xué)生應(yīng)該學(xué)些什么 ， 而是研究學(xué)生關(guān)心什么 ， 對(duì)什么感興趣等 。 如《玩出精彩世界》 ， 針對(duì)學(xué)生特別喜歡玩溜溜球 ， 放手讓學(xué)生自主組合小組進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) ， 并及時(shí)進(jìn)行了交流、修改 。 在此過程中 ， 教師主要是引導(dǎo)完善 。 結(jié)果全班自主分成了八個(gè)小組 ， 形成了八個(gè)不同的方案 。 最后在老師的幫助下確立了活動(dòng)的方案 。 各個(gè)小隊(duì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) ， 個(gè)個(gè)興致高漲 ， 忙得不亦樂乎 。
二、發(fā)揚(yáng)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的主導(dǎo)地位 。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體 ， 強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn) ， 但并不意味著不需要教師的指導(dǎo) 。 沒有教師的指導(dǎo) ， 再好的課程也是很難達(dá)到預(yù)期的效果 。 活動(dòng)的組織、內(nèi)容的選擇 ， 甚至有些活動(dòng)在實(shí)際操作中 ， 都離不開教師的引導(dǎo)、輔導(dǎo) 。 如《奧運(yùn)——沖沖沖》《綠色食品》指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、交流資料 ， 對(duì)于活動(dòng)的成功開展起著重要的作用 。 教師對(duì)落實(shí)本課程 ， 提高活動(dòng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用 。 教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中仍處于主導(dǎo)地位 ， 只是對(duì)教師的指導(dǎo)提出了更高的要求 。 我在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)注意了以下幾點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的興趣 ， 鼓勵(lì)學(xué)生人人都能積極參與活動(dòng) 。
2、給學(xué)生足夠的援助 。
本學(xué)期開展的紙工制作、小種植、交通工具的研究等活動(dòng)都取得了很好的效果 。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑 。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展 ， 關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式 ， 建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系 。 我們要積極探索 ， 在創(chuàng)造教育思想指導(dǎo)下開展綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 培養(yǎng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才 。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3 本學(xué)期我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo) ， 全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神 ， 落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求 ， 結(jié)合學(xué)校的無錫市級(jí)“十五”課題《蘇南城鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施研究》 ， 以綜合為特征 ， 以實(shí)踐為核心 ， 以活動(dòng)為載體 ， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) ， 在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域取得了一定的成果 。
一、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源 。
1、開發(fā)學(xué)校資源 。 一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能 ， 提高圖書的流通率；二是中午休息時(shí)間開放閱覽室 ， 供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)教育 ， 教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料；四是開辟“藕小農(nóng)學(xué)院” ， 形成校本特色；五是利用好我校的“紅領(lǐng)巾廣播”和《小軍人報(bào)》這兩大宣傳媒體 ， 對(duì)研究成果進(jìn)行一定的激勵(lì)和宣傳 。

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