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【精華】個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇( 三 )

小知識


二、遵守學(xué)校規(guī)定
沒有規(guī)矩不成方圓 ， 學(xué)校有學(xué)校的規(guī)定 ， 學(xué)校的規(guī)章制度是站在學(xué)校發(fā)展的高度 ， 從整體去考慮學(xué)校未來的發(fā)展 ， 也許有時(shí)候會與個(gè)人想法不同 ， 但自己必須服從學(xué)校的安排 ， 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給自己的每一項(xiàng)任務(wù) 。
其次 ， 遵守規(guī)章制度也是個(gè)人素質(zhì)提升的體現(xiàn) 。 換位思考 ， 我們教師也在教育、管理學(xué)生 ， 如果學(xué)生沒有遵守我們教師的管理 ， 我們會怎么想?所以教師遵守學(xué)校的規(guī)章制度也是給學(xué)生樹立榜樣 ， 為人師表 。
三、今后發(fā)展
作為教師 ， 要有一顆成為名師的心 ， 不管今后自己能否成為名師 ， 名師應(yīng)是自己努力的方向 。 自己以后要從三個(gè)方面來完善自我 。
1、教學(xué)能力
教 學(xué)能力是教師最基本的能力 ， 說起來很簡單 ， 但真正做起來卻又一定的難度 。 自己經(jīng)常問這樣的問題：自己課備的充分么?針對不同的學(xué)困生 ， 自己有沒有去想辦法 幫助他們?自己的課上有沒有同學(xué)溜號等問題?如果有 ， 就說明自己的課講得不夠精彩 。 要想提高教學(xué)能力 ， 需要完善的內(nèi)容太多了 ， 知識的深度和廣度;教學(xué)方法 的多樣性;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ， 如何提高教學(xué)效率等 。
2、科研能力
現(xiàn)代社會只能教學(xué)并不能稱為合格的教師 ， 還要有一定的科研能力 。 如參與課題研究、發(fā)表論文、開設(shè)校本科等 ， 都是現(xiàn)代社會對教師提出的要求 ， 所以自己在有意提高自己的科研 ， 爭取每年都有新的突破 。
3、為人能力
優(yōu)秀的教師不但有較強(qiáng)的教學(xué)能力、科研能力 ， 還必須有高尚的人格魅力 。 能夠用自己的人格去感染周圍的人 ， 帶動(dòng)周圍的人 ， 形成一股積極向上的風(fēng)氣 。 胡校長說過 ， 學(xué)校里的優(yōu)秀教師就是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景 。
希望自己今后能在上述方面使自己得到完善 ， 自己也會為之付出努力 ， 相信付出會有回報(bào)!
一、優(yōu)勢分析
1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ， 基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作 ， 能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作 。
2.積極參加各種教師培訓(xùn) ， 平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍 ， 不斷吸取新的知識和思想 ， 努力提高自身教學(xué)水平 。
3.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備 ， 靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng) 。
4.能正確處理同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系 。
5.敢于不斷嘗試新的方法 ， 勇于接受別人的批評和指正 ， 努力進(jìn)取 。
6.所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì) ， 所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎(jiǎng) 。
三、正視不足
1. 教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神 ， 尤其是在新課標(biāo)下的'教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生 ， 操作時(shí)有時(shí)會走老路子 。 教育教學(xué)的理論水平比較低 。
2.對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利 ， 在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn) 。
3.由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識 ， 在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足 ， 雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的必然手段 。 思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者 ， 但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作 ， 而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法 ， 缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁 ， 使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去 。
四、今后努力方向：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案 。 每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記 。

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