特別是其中的話題作文 ， 寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段 。 相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編為大家整理的四年級作文一個人【范文9篇】 ， 歡迎閱讀與收藏 。
四年級作文一個人【范文9篇】一在我們的語文課本里有一張照片,記載著一個悲慘的故事 。
1937年8月28日 ， 一個兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上?；疖嚹险?， 打算從那兒坐火車到鄉(xiāng)下農(nóng)村去避難 。
但他們?nèi)f萬沒有想到 ， 剛到達火車站時 ， 警報聲就響了起來 。 日軍又來轟炸了!火車站里的人有的急忙往外跑;有的奔向火車 ， 想讓火車帶著他們離開險地;還有的人眼看逃不出去 ， 就躲在了椅子下方……
可是 ， 還沒等火車站里的人們逃出去 ， 日軍的炸彈就落下了 。 只聽見 “轟隆隆!砰!”的巨響聲和人們的慘叫聲 ， 火車站就被煙雾覆盖住了 ， 并且一種刺鼻的氣味也伴隨著煙霧而來……
過了許久 ， 煙霧漸漸地散去 ， 那種刺鼻的氣味也慢慢地消失了 。 四周靜得出奇 ， 就連深夜也沒有如此的靜過 。 突然 ， 從遠處傳來的哭叫聲打破了沉寂 。 “爸爸、媽媽!你們在哪里?我好害怕!這是一個幸存者爬了起來 ， 他步履蹣跚地走向傳來哭叫聲的地方……
他突然停住了 ， 發(fā)現(xiàn)了這個孩子坐在地上 ， 腿流著血 ， 無法走動 ， 但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽 。 他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠的廢墟之下 ， 可是他沒有看見……而此刻 ， 這位幸存者從自己的腰間掏出照相機 ， 快速按下快門 ， 記下了這一歷史瞬間 。
這就是我們課本上的照片 。 望著照片上那慘不忍睹的畫面 ， 我不禁要問 ， 日本侵略者啊 ， 你們也是有血有肉的人 ， 怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰(zhàn)爭 ， 帶給人類無盡的創(chuàng)傷!我們應(yīng)該一起行動起來 ， 維護和平 ， 制止戰(zhàn)爭 ， 讓這個世界充滿理解和關(guān)愛!
四年級作文一個人【范文9篇】二在夢里 ， 總是馬陪伴著我們 ， 它在碧綠的草地上自由地奔跑 ， 在夢里 ， 馬也會插上夢想的翅膀 ， 帶著我們飛向遠方 。 終于 ， 我們小隊要一起去騎馬 ， 我興奮極了！
一到馬場 ， 我就看見各種各樣的馬兒 ， 有白的 ， 棕的 ， 黑的……我很快看中了一種烏黑烏黑的馬 ， 它忽閃著黑黑的大眼睛 ， 總是喜歡用溫柔的眼神看著我 ， 它四肢強壯有力 ， 一看就知道是一匹健壯的馬 。
要到我騎馬了 ， 可是我離馬越近就越害怕 ， 馴馬員一下子把我抱上了馬 ， 這馬比我想象得要大十倍 。 馬開始走了 ， 我一會兒往前 ， 一會兒往后 ， 又一會兒往左 ， 一會兒往右 ， 好顛 ， 我差點從右邊摔下去 。 漸漸地 ， 我適應(yīng)了馬跑的節(jié)奏 ， 開始不怕了 。 馬還是慢吞吞的 ， 我叫道：“快點兒 ， 小馬！”馬似乎聽懂了我的話 ， 開始小跑了 ， 一陣涼風(fēng)撲向我的臉龐 ， 我感到了涼爽 。 時間很快過去 ， 馬停了下來 ， 我跳下馬背 ， 摸了摸它的頭 ， 馬溫順地低下了頭 ， 好像很喜歡我哦 。
后來 ， 我知道了這匹馬叫黑鷹 。 黑鷹一定會成為我夢里的馬 ， 永遠都不會忘記它 。
四年級作文一個人【范文9篇】三我的校園既美麗又可愛 ， 又充滿生機和活力 ， 處處都有令人喜愛的景色 ， 我最喜歡的就是校園的操場 。
我們的校園很大 ， 最引人注目的是環(huán)形的人工操場 。
一進校門 ， 我就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道 。
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