中學第二學期科學教研組工作總結(jié)3 一、工作思路：
以更新科學教育觀念為前提 ， 以優(yōu)化科學課堂教學為重點 ， 以提高科學師資整體素質(zhì)為核心 ， 以發(fā)展學生科學素質(zhì) ， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿 ， 以務實、創(chuàng)新的工作作風 ， 切實解決科學教學中的新問題 ， 努力提高我?？茖W教學質(zhì)量 。
二、具體工作：
1、加強理論學習 ， 不斷更新教學觀念 。
學期一開始 ， 全組老師認真學習學校本學期的`教學工作計劃 。 教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度 ， 并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實 。 經(jīng)常進行相關的理論學習 ， 展開討論 ， 提高認識水平 ， 并用以指導教學實踐 。 組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學課》等雜志 ， 自學研討 ， 并經(jīng)常交流心得 ， 更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu) 。 外出學習、聽課的老師 ， 回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗 。 每次教研活動有中心發(fā)言 ， 對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議 ， 全組老師一起積極熱烈探討 ， 對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助 。
2、加強教研組凝聚力 ， 發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們科學教研組共有3名成員 ， 分布在2個辦公室 ， 雖然給開展教研活動帶來了諸多不便 ， 但每次活動 ， 老師們都能積極參加 。 通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解 ， 密切了聯(lián)系 ， 并在工作上大家互相幫助 ， 增進彼此之間的團結(jié)與合作 ， 以集體的力量來完成好各項工作任務 。
我們每學期初教研活動有計劃 ， 學期末教研活動有總結(jié) 。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法 ， 提高教師的課堂教學水平 。 提高課堂教學效益 。 我們堅持開展聽、評課活動 ， 聽課前認真?zhèn)湔n ， 設計教案 ， 互相切磋；聽課后認真評課 ， 如教學內(nèi)容安排是否恰當 ， 難點是否突破 ， 教法是否得當 ， 教學手段的使用 ， 教學思想、方法的滲透 ， 是否符合素質(zhì)教育的要求 ， 老師的教學基本功等方面進行中肯 ， 全面的評論、探討 。 聽課評課活動促進了教學水平的提高 。
認真落實常規(guī)教學的各項任務 ， 堅持兩周一次的集體備課活動 ， 落實重點和難點 ， 統(tǒng)一進度和內(nèi)容 ， 備好每一堂課 。
3、本學期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師 ， 謝秀丹老師 ， 潘時益老師 ， 全組教師積極參加聽、評課活動 ， 各組員各抒己見；本學期在三四月份舉行了科學集體備課活動 ， 我校的全體科學老師積極參與 ， 活動開展的很成功；在五月份開展了針對九年級的月考成績質(zhì)量分析會 ， 各組員積極發(fā)表自己的觀點 ， 獻計獻策為本校的中考貢獻力量 。
4、增強科研意識 ， 提高科研能力 。
教師們能夠積極開展科研活動 ， 撰寫科研論文 。 每一位老師都能參與課題研究 。
總之 ， 在過去的一個學期里 ， 我們付出 ， 我們收獲 ， 添了幾分經(jīng)驗 ， 也多了幾分教訓 。 新的一年里 ， 我們的工作和學習將有新的開始 ， 今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神 ， 在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲 ， 力求科學教研組建設日益完善 ， 掀開一個新的篇章 。
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