幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)3 今年的4月23日是第23個(gè)“世界讀書日”， 為了讓更多的孩子愛上閱讀， 更多的家長參與閱讀， 增進(jìn)親子情感， 同時(shí)提高幼兒語言表達(dá)能力， 豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 。 4月23日下午， 卓雅·保利幼兒園“浸書香潤童年”第xx屆圖書漂流活動(dòng)在幼兒園操場隆重舉行 。 x師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長xx市卓雅大風(fēng)車幼兒園園長、x市卓雅·保利幼兒園園長以及家長代表出席本次活動(dòng) 。
活動(dòng)中， x市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動(dòng)的熱情， 并談到， 圖書漂流， 漂流的不僅是書香， 更是一種誠信和美德 。 每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享， 在讀書中學(xué)會(huì)成長 。 同時(shí)通過詩文誦讀這種活動(dòng)的舉辦， 讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中， 讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天， 扎根于孩子心中 。
各級部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動(dòng)推向了高潮， 中班級部帶來的《中華弟子規(guī)》， 孩子們整齊的朗誦聲， 伴隨著搖頭晃腦的可愛動(dòng)作， 贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲；小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》展現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑， 也充分展示了經(jīng)典國學(xué)的不朽魅力；小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》， 孩子們表現(xiàn)出色， 盡情吟誦， 小手拍拍， 默契配合；大班級部帶來的《千字文》， 將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合， 孩子們時(shí)而激情滿懷、時(shí)而委婉優(yōu)美， 精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長 。 圖書漂流開始啦， 老師們精心布置了本班的展臺(tái)、設(shè)計(jì)了海報(bào)， 展臺(tái)上的圖書種類豐富， 既有外國繪本， 也有中國傳統(tǒng)故事， 科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有， 整個(gè)現(xiàn)場書香彌漫， 熱鬧非凡 。 活動(dòng)打破了幼兒年齡段和班級界限， 鼓勵(lì)幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享， 針對自己選中的圖書與同伴互動(dòng)交流、協(xié)商， 一次換書活動(dòng)， 看似簡單， 卻帶給每個(gè)寶寶不同的收獲 。 內(nèi)向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通， 愛讀書的孩子把自己的閱讀體會(huì)與別人分享 。 通過獨(dú)立自主與同伴進(jìn)行交流， 每個(gè)寶寶都換到心儀的圖書， 體驗(yàn)著置換的快樂 。 在換到喜歡的書之后， 有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來， 或樹蔭下， 或展臺(tái)旁……到處都是與書為伴的身影 。
閱讀是成長的基石， 閱讀是精彩人生的開始！這一本本曾經(jīng)靜靜躺在書架上的圖書， 作為一條文化的紐帶， 將傳遞著知識(shí)與智慧， 承載著價(jià)值與友誼， 在孩子們的心中一直漂流下去 。 衷心地希望通過本次圖書漂流活動(dòng)， 能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長！
幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)4 書， 是人類進(jìn)步的階梯 。 閱讀一本好書， 能夠豐富我們的知識(shí)， 陶冶我們的情操， 啟迪我們的智慧， 點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火 。 為了讓每一位幼兒都能與好書交朋友， 與智慧牽手 。 同時(shí)也是為了營造“濃郁的書香校園”氛圍， xx幼兒園在4.23讀書日即將來臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行， 讓心靈成長”為主題的讀書日系列活動(dòng) 。
4月18日上午讀書日系列活動(dòng)聯(lián)合家長開放日正式啟動(dòng)了， 出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)教育局局長、新華書店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長 。 啟動(dòng)儀式上園長董斌為活動(dòng)致辭， 副園長宣讀了讀書倡議書， 大一班的殷若薇小朋友還和大家共同分享了一個(gè)讀書小故事， 得到在場所有人的.大力贊揚(yáng) 。
啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課”， 結(jié)合園本特色早期閱讀， 各班都開展了分享閱讀特色課， 活動(dòng)中教師運(yùn)用多樣的閱讀方法， 讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗(yàn)、掌握閱讀內(nèi)容， 喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力， 促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展， 打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 同時(shí)家長也重拾了童心， 感受了閱讀的樂趣， 營造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛 。
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