期初 ， 學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級 ， 并要圍繞特色主題擬定工作計劃 。 一接到工作 ， 我就開始思索起來 ， 心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃 ， 讓他們在活動中獲益 。 良好的開頭是成功的一半 。 入學(xué) ， 抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定 ， 行為規(guī)范教育是很有必要的 。 因此 ， 我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育 ， 如在行為上 ， 從開學(xué)第一天開始 ， 要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì) ， 不遲到早退 。 放學(xué)后的路隊要整齊 ， 有精神 ， 講文明 ， 課間不要大聲喧嘩 ， 同學(xué)間要學(xué)會寬容 ， 要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時 ， 我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會 ， 使班級工作便很快上軌 ， 為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ) 。 另一邊則著手特色班級的工作 。
1、師生共同討論 。 學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人 。 晨會課 ， 我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事 ， 一來征求他們的意見 ， 二則可以調(diào)動孩子們的積極性 ， 意在讓學(xué)生能全程參與 ， 能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成 。 學(xué)生各說己見 ， 最后我們將目標(biāo)鎖定讀書 。
2、用心布置教室 。 特色內(nèi)容敲定后 ， 我馬上寫計劃 。 另一頭忙著搜集資料 ， 布置教室 。 我想 ， 既然是創(chuàng)建讀書特色班級 ， 就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來 。 于是 ， 我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上 ， 一邊帖著“世上萬般皆下品 ， 思量惟有讀書高”的對聯(lián) ， 另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語 。 同一時期 ， 我還出了一期全新的黑板報 ， 在不停手的忙碌中 ， 教室終于布置一新 。 看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí) ， 心里真高興 。 晨會課 ， 我向?qū)W生介紹班級布置的意義 ， 要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀 ， 我告訴孩子們我們的特色班級正式成立 ， 我們要按照計劃努力做好制定的工作 。
3、忙碌中收獲快樂 。 期初是個繁忙的階段 ， 特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間 ， 那幾天 ， 我的辦公桌成了一個微型作坊臺 ， 畫呀 ， 剪呀 ， 貼呀 ， 發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容 ， 立刻跑打印室 。 然后 ， 做好一樣就貼上墻 ， 接著再做下一個 。 最后 ， 我們班在?！皾嶟R美”評比中 ， 被評為年級優(yōu)勝 。 面對榮譽(yù) ， 我想收獲是快樂的 ， 這是大家對我工作肯定 。 每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候 ， 我想著：忙碌也是快樂的 ， 它給了我更多的信心 。
二、創(chuàng)建工程 ， 往復(fù)和提高
整個創(chuàng)建工作 ， 我始終以開展有益的讀書活動為中心 ， 吸引學(xué)生堅持讀書 ， 培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣 ， 讓孩子在書的海洋中自由暢游 ， 汲取養(yǎng)分 ， 與好書結(jié)成朋友 ， 將創(chuàng)建工作積極的開展下去 。
1、利用晨會、班隊 ， 向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書 ， 介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡 ， 并定期開展古詩詞小小講座 ， 拓寬學(xué)生的視野 ， 提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力 。
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