一、全校宣傳， 讓書本走進(jìn)孩子的生活 。
學(xué)校利用國旗下演講對世界讀書日進(jìn)行宣傳， 利用校傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳 。
二、大家參與， 活動豐富多彩 。
為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來， 我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點， 開展了幾項學(xué)生喜愛的活動 。
1、學(xué)校組織每個班級召開世界讀書日主題班會， 讓學(xué)生再次了解世界讀書日， 各班組織學(xué)生置換圖書， 多讀書， 讀好書， 讓每一位同學(xué)手中的書發(fā)揮最大的作用， 活動受到了很好的反響， 同學(xué)們看到換到自己喜歡的好書， 都?xì)g呼雀躍 。
2、各班掀起了讀書高潮， 同學(xué)們制作手抄報， 把自己讀到的好文章進(jìn)行分享， 把自己的讀書體會寫出來， 同學(xué)們互相交換手抄報進(jìn)行瀏覽， 大大地提高了同學(xué)們閱讀的興趣 。
“世界讀書日”只有一天， 但是它的意義是使每一天成為讀書日， 它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣， 愿每個老師， 每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書 。
最新讀書會活動總結(jié)7 校園本就是讀書的地方， 讀書不僅能夠增長知識， 開闊視野， 還能活躍思維， 啟迪智慧 。 為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè)， 培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣， 又配合世界讀書日， 經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意， 開展一系列的讀書活動， 也取得了一定的成效 。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月， 活動項目多， 參與人數(shù)多， 影響也較大 。 體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時， 王朝興校長就充分給予肯定， 并要求教研室馬上成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組， 并且在最短時間制定出方案 。 有了王校長的指示， 我們在制定方案時就有了信心 。
二、組織有條不紊 。
教研室作為方案的制定者和具體落實者， 首先確定了組織機構(gòu)， 決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動 。 就召開了相關(guān)人員的會議， 把任務(wù)分配下去， 并且制定了時間表， 要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作， 開展相關(guān)活動 。 由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定， 由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來， 發(fā)至各班 。 x月第二個星期一， 由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展 。 x月中旬， 再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會， 了解各自活動的進(jìn)程， 并且督促完成 。 x月28日， 為展示會作最后的準(zhǔn)備 。 x月29日， 在總務(wù)處、團委、德育處的`大力支持下， 成功舉辦讀書展示會 。 x月18日晚， 讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下， 請來了湛師宋立民教授來開講座， 到此， 讀書月的活動全部結(jié)束 。 在活動過程中， 各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自己的工作， 讓活動順利開展， 體現(xiàn)出了良好的素質(zhì) 。 特別是陳華珠老師 。 在所有的活動中， 她要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是最多的 。 我只是給了一個主題， 具體內(nèi)容由她去安排 。 陳老師召集了各學(xué)科社團負(fù)責(zé)人， 安排了任務(wù)， 又親自設(shè)計場地， 設(shè)計活動方式 。 使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點 。 還有童碧梧老師負(fù)責(zé)的是手抄報的展示， 江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示， 全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動， 都吸引了不少學(xué)生參觀 。
三、內(nèi)容豐富， 師生重視 。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦， “五個一”讀書專題班會， 讀書手抄報評比， 優(yōu)秀讀書筆記展示， 好書推薦， 閱讀分享會， 讀書辯論會， 閱讀競賽， 名家講壇， 讀書征文競賽等 。 后來因場地和時間限制， 閱讀分享會只在個別班舉行， 讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦， 而其他的項目都已完成 。
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