2、弄清順序的意義 。
說明的方法
1、說明的方法有：下定義,作詮釋,舉例子,列數字,打比方,作比較,分類別,引資料,摹狀貌,做圖表
2、明白各種方法的作用 。
舉例子：這里使用了舉例子的說明方法 ， 具體說明了…… 這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象 ， 便于讀者理解 。
作比較：這里拿…和…作比較 ， 突出（具體）說明了…… 作比較用于突出強調被說明對象的特點（地位、影響等） 。
列數字：這里使用了列數字的說明方法 ， 準確說明了…… （列舉了…的數字 ， 準確說明了……）其作用是使說明準確無誤 ， 令讀者信服 。
分類別：分類別的作用是使說明條理清楚 。
打比方：它的主要作用是使說明對象生動形象 ， 增強文章的趣味性 。
作詮解：用于解釋被說明內容的成因及內在聯系 。
下定義：其作用是科學準確地解釋說明對象的內涵 ， 使說明更嚴密 。
畫圖表：可使說明內容直觀形象 。
摹狀貌：使說明生動形象 ， 使文章更具可讀性 。
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明 ， 這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象 ， 依照說明文的要求 。
說明文的語言
1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性 ， 簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性 。
2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特征、性質的作用 ， 其次是說明的嚴密性、科學性 ， 第三是形象性、生動性 。
3、說明文語言要點：
表約數、表消息來源、表程度、表頻率、表范圍 。
編輯本段解題思路和技巧
（一）明確說明對象：閱讀事物說明文 ， 不管是整篇還是整段 ， 都要首先從整體人手 ， 把握文章說明的是什么事物 ， 即說明
的對象是什么；閱讀事理說明文 ， 要弄清文章說明了什么事理 。
如何找準說明對象呢?
1、看題目 ， 不少題目都表示說明的對象 。 如(中國石拱橋) 。
2、抓首括句和中心句 。 好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征 。
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表現在構造(內外) ， 形態(tài)(大小、長短等) ， 性質(硬、軟、冷、熱等) ， 變化(動、靜.快、慢) ， 成因(簡單、復雜) ， 功用(廣狹、正反)等等方面 。 一般來說 ， 說明文要說明的要點 ， 往往就是事物的特征 。
（三）歸納說明方法：閱讀說明文時 ， 邊讀邊標出文章所使用的說明方法 ， 然后總結主要使用了哪些方法 ， 并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用 。
（四）逐段概括要點 ， 理清說明順序：概括要點時 ， 要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用 ， 重視給概念下定義或解說的語句的作用 。 閱讀時可以把這些語句勾畫出來 。 概括要點時最好用完整的句子 ， 意思要簡明扼要 。 在逐段概括要點的基礎上 ， 用“同類合并”的方法 ， 把全文劃分為相對獨立的幾部分 ， 概括出每部分的大意 ， 把每部分的大意依次連綴起來 ， 就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了 。 使用什么說明順序 ， 還要看說明的對象 。 一般來說 ， 說明事物的演變發(fā)的 ， 用時間順序；說明建筑物的 ， 用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的 ， 用邏輯順序 。
（五）整體感知 ， 把握中心：在理清說明順序的基礎上 ， 分析段與段、部分與部分之間的關系 ， 就容易看出文章的基本結構了 。 如是總—分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的 ， 是并列 ， 是遞進 ， 還是包含有總分關系 。 遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的 ， 是由現象到本質 ， 還是由個別到一般 ， 或是從結果到原因等等 。 把握結構后 ， 最好能畫出結構示意圖 。 說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物
