【花鐘課文】 1、知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字 ， 會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字 ， 正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲(chóng)、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語(yǔ) 。 通過(guò)多種形式使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 背誦自己喜歡的部分 。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主合作討論探究的方法 ， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí) 。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生觀察興趣 ， 學(xué)習(xí)作者留心觀察 ， 善于探索的科學(xué)態(tài)度 。 初步培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛?nbsp;， 認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣 。
教學(xué)重難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ， 理解不同的表達(dá)句式 ， 對(duì)一些句子嘗試換一種說(shuō)法 。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)) 課文朗讀選用《新跨越》(新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)資源包)
設(shè)備分析：
這篇課文的教學(xué)選用模式二能有效突出重點(diǎn)突破難點(diǎn) 。 課件直觀生動(dòng)、畫(huà)面優(yōu)美 ， 使學(xué)生學(xué)得輕松 ， 更有興趣 ， 有利于順利完成教學(xué)任務(wù) 。
學(xué)生情況分析：大部分孩子聰明、勤奮、好學(xué) ， 都由一定的認(rèn)知能力 ， 分析能力 ， 少數(shù)同學(xué)的參與意識(shí)較強(qiáng) ， 他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值 ， 產(chǎn)生興奮感、自豪感 ， 對(duì)自己充滿(mǎn)信心;他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值 ， 產(chǎn)生興奮感、自豪感 ， 對(duì)自己充滿(mǎn)信心 。
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題 ， 導(dǎo)入新課
1、(板書(shū)課題：花鐘)師述：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí) ， 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是花鐘?你還有什么疑問(wèn)?
2、讓我們一起欣賞美麗的鮮花(課件呈現(xiàn)五彩繽紛、色彩艷麗的花朵)課文中用哪些詞來(lái)形容這景象的?(課件呈現(xiàn)詞語(yǔ)：鮮花朵朵、爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人)
爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人的鮮花中還蘊(yùn)藏著許多秘密 ， 讓我們一同走進(jìn)課文去探索 。
(點(diǎn)評(píng)：利用優(yōu)美的圖片 ， 認(rèn)識(shí)不同的鮮花 ， 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 ， 激活了學(xué)生的思維 ， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí) 。 )
二、朗讀欣賞 ， 整體感悟 。
邊聽(tīng)邊思考：(用光盤(pán)播放課文朗讀)
1、科學(xué)家揭示了一個(gè)什么有趣的現(xiàn)象 ?
2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?
(點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)運(yùn)用光盤(pán)播放課文朗讀 ， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官 ， 使學(xué)生走進(jìn)課文 ， 初步體會(huì)文章的語(yǔ)言美 ， 感受花鐘的奇妙 。 )
三、品讀感悟 交流體驗(yàn)
(一)學(xué)習(xí)第一自然段：
1、指名讀 ， 這段給我們介紹了一種有趣的現(xiàn)象 ， 文中的中心句是什么?用“———”勾出來(lái) ， 圍繞它介紹了哪幾種花?(學(xué)生邊回答老師邊貼鮮花圖片)
2、看圖復(fù)述回答：什么花在什么時(shí)候開(kāi)放呢?
生答:牽?；ㄎ妩c(diǎn)開(kāi)放,薔薇花五點(diǎn)左右開(kāi)放……
3、讀讀說(shuō)說(shuō)：同樣是寫(xiě)什么花在什么時(shí)候開(kāi)放 ， 書(shū)上是怎么寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)僮x一讀第一段中的相關(guān)句子 ， 并選一句自己最喜歡的 ， 反復(fù)讀 ， 和同桌說(shuō)說(shuō)你想像花開(kāi)時(shí)的情景并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因 。
4、學(xué)生自讀 ， 互讀 ， 感悟 。
5、(課件出示第一段重點(diǎn)句子)朗讀展示 ， 展開(kāi)想像 ， 交流體會(huì)
6、師生合作品讀 ， 贊美鮮花
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