這兩個班的課程全部放手由我獨自完成， 完全成為一名真正的教師 。 這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時滲透了些許憂慮， 畢竟自己還是出生的牛犢 。 但既然選擇了頂崗實習， 就努力把它做好!我的頂崗實習有以下幾個方面：(一)教學工作第一周， 我通過指導老師先熟悉802和701班的基本上課情況， 以了解學生姓名， 成績?yōu)橹鳎?同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程 。 第二周， 由于所頂?shù)膷彽睦蠋熂纯痰酱髮W深造， 且我們在大學期間有充分的準備， 對于教師技能這一塊也比較有信心， 所以在聽課的一周后就開始獨立走上講臺了 。
在鐵爐中學， 我對自己要求很嚴格， 每次上課前都要充分的備課， 并請一些資深的語文老師修正 。 所以我的工作就是聽在校優(yōu)秀老師講課—-寫教案---試講----修改---上課， 反復練習， 完善， 盡量讓每節(jié)課所講的內(nèi)容爛熟于心為止， 即使這樣， 我還是遇到了許多平時沒有學過， 也沒料到過的問題在課堂上出現(xiàn) 。 這讓我知道教學生知識時， 我僅僅只懂得書本上的知識的話， 那是遠遠不夠的 。 對于上課， 我有幾點體會：第一， 如我所教的語文和歷史這兩門課程， 是屬于文學方面的東西， 本就應該充滿樂趣于中 。 經(jīng)過3個月的講課， 我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來， 興趣是最好的老師 。 只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習， 不再視學習為負擔 。
這樣才能更好的吸引學生的注意力 。 我聽了兩位老師的課， 一位活潑一位嚴謹， 從效果來看前者要好些 。 所以上課的例子一定要能提高學生的興趣 。 我覺得在這一點上， 我以及另外兩位實習生隊友都做得很不錯 。 第二， 上課的內(nèi)容一定要把握好， 還要了解學生對于課程的掌握及記憶程度 。 還記得那次我上語文第四單遠《桃花源記》這課， 我要求背誦過， 可這單元上完后， 我檢查背誦情況， 發(fā)現(xiàn)我錯了， 全班竟沒幾個能完整的背出來 。 這時候， 我覺得很傷心 。 對于這個， 我自己反思了， 我太過放松對他們的檢查過關(guān)情況了， 且學生對于這們課的重視程度遠不是我所想的 。 所以以后我一定要把握好課堂的內(nèi)容與強度， 嚴格過關(guān)所學的知識 。
第三， 所有的課程要形成一定的聯(lián)系， 那么， 課程就會形成一條鏈 。 學生更加容易接受， 講授起來也更加上手 。 第四， 俗話說， 要給學生一碗水， 自己就要有一桶水 。 上好一堂課不僅要求我們能旁征博引， 而且平時也會一些書上沒有涉及到的知識， 這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解， 而且更重要的是你要能夠以學生能夠理解的平實話語將它表達出來 。 往往我們認為容易的在學生眼里也許并不是這樣的認為 。 我們要時刻站在學生角度想問題 。 在3個月的實習過程中， 我所教的兩個班參加了三次大型的月考， 我的語文， 歷史成績得到了學校領(lǐng)導及學生家長的肯定與好評 。
當然我也認識了自己的不足：首先， 我的語速有點快 。 其次， 我的板書有點亂且出現(xiàn)過錯誤 。 最后， 在講授知識點時， 在突出重點， 難點的同時對學生的自主探索學習有所忽略 。 班主任工作在實習中， 我還做了班主任工作 。 在原班主任彭老師的幫助下， 順利完成了各項任務 。 我的班主任生活是從早上6：30開始的， 簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐， 為的是能在7：10到達辦公室， 7：25到教室督促學生做好值日和晨讀;中午12：30要到教室稍加管理學生午休的情況;下午17：20有時候到教室看學生的小自習的紀律;晚上19：00——22：00到教室督促學生晚自習 。 我一般一周去兩個晚上 。 所以， 我們經(jīng)常是披星戴月 。
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