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師范生自我總結(jié)( 二 )

小知識


一、獎罰適當(dāng) 。
我知道一個優(yōu)秀的班主任， 時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈， 很多時候我們的一個笑容， 一個課余誠懇的交談， 有時是一個眼神， 一句鼓勵的話， 都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響， 你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報， 但我們細(xì)想一下， 這樣的學(xué)生有多少， 真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生， 絕對孺子可教也 。 常有的是你對他的寬容增加了他的放縱， 淡薄了紀(jì)律的約束， 這在實習(xí)中我也是有所體會的 。 今天我們面對的不是幾個學(xué)生， 而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律， 如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中， 懲罰也是教育的一種手段 。 當(dāng)然， 懲罰特別要慎重， 我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時， 應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格， 保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心， 好的就是好的， 錯的就是錯的， 不要一錯百錯， 全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做， 做了會有什么后果， 不是為懲罰而懲罰學(xué)生， 而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生， 換句話說， 懲罰是手段， 教育才是目的 。
二、組織開展活動的魅力 。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)， 活動可以產(chǎn)生凝聚力， 密切師生關(guān)系， 使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性， 這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班， 凡是學(xué)校組織的活動， 班主任和我都給予高度的重視， 如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中， 開動員大會， 一起與學(xué)生訓(xùn)練 。 告訴他們不用把名次的好壞， 放在第一位， 只要我們盡力了就行了 。 心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中， 一個人的目標(biāo)期望水平不能過高， 也不能過低， 只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)， 對于我們每個同學(xué)來講， 活動的目的不是拿名次， 而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲?是否有參與意識， 是否全身心投入了， 是否能做到問心無愧 。 在活動中進(jìn)行教育， 同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動 。 抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)， 精心設(shè)計教育內(nèi)容， 就能收到意想不到的教育效果 。 三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備， 我主持了我實習(xí)的第一次班會， 這也是我第一次主持的班會 。 這次班會的主題是“安全教育” 。 在班會上， 同學(xué)們積極發(fā)言， 讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識 。 例如， 上體育課的注意事項， 交通安全， 地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等， 他們都回答的頭頭是道 。 這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正， 更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃， 更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí) 。 這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài) 。 雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言， 但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算 。 每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受 。 教學(xué)更是實習(xí)的重點， 以下是我實習(xí)的一點心得 。
第一是預(yù)備階段 。 先熟悉實習(xí)班級的
情況， 認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況 。 然后， 認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課 。 現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法 。 目的不一樣， 上課的注意點就不一樣， 現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式， 上課的思想 。 接著， 根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的， 自己在已有的基礎(chǔ)上備課， 試講 。 做足了上講臺的準(zhǔn)備 。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后， 第三周我正式走上講臺， 第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場 。 作為一名教師， 還有一個天職就是教書， 無私地把知識傳播給學(xué)生 。 這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課 。 我初次體會到當(dāng)老師的辛苦 。 上一節(jié)課， 要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線 。 看起來簡單， 可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)， 最主要的是“上課” 。 這個環(huán)節(jié)， 也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)” 。 能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神， 又能調(diào)動他們的積極性， 提高學(xué)習(xí)效率 。

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