七年級思想品德教學工作總結3 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。 現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、作為科任教師 ， 能認真制定計劃 。
注重研究中學教學理論 ， 認真?zhèn)湔n和教學 ， 積極參加科組活動和備課組活動 ， 并能經(jīng)常聽各老師的課 ， 從中吸取教學經(jīng)驗 ， 取長補短 ， 提高自己的教學的業(yè)務水平 。 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇 ， 以和藹、輕松、認真的形象去面對學生 。 按照課程標準進行施教 ， 讓學生掌握好科學知識 。 還注意以德為本 ， 結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘 ， 多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格 。
二、重視導入環(huán)節(jié) 。
導入常常會被很多老師忽視 ， 一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學習第幾課——xxx ， 毫無懸念、吸引力 ， 讓學生一聽就提不起興趣和精神 。 俗話說：好的開始是成功的一半 。 一個設計精致的導入作用重大 ， 一方面 ， 它可以迅速吸引學生的注意力 ， 把心思從課外轉到課堂中來 ， 另一方面 ， 它能提起學生的學習興趣 ， 帶著好奇心進入整節(jié)課的學習 。 所以 ， 我會根據(jù)教學的內容 ， 采用多種形式的導入方法 。
三、靈活開展小組討論合作 。
學校都在倡導小組合作學習 ， 每個班都劃分了6人小組 ， 根據(jù)思品學科的特點 ， 我們最常用的就是小組討論 ， 因為思品常有案例分析 ， 難度較大 ， 所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題 。 通過不斷的實踐 ， 我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：
1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；
2、小組內要分配好記錄員、發(fā)言人 ， 并且要輪流擔任 ， 讓每個學生得到鍛煉的機會；
3、合理安排時間 ， 保證討論的充分和深入；
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強指導 ， 也參與到討論中去 ， 而不是做一個旁觀者 。
四、做到講練結合 。
一個知識點講完 ， 你如何得知學生是否有掌握呢 ， 最好的辦法就是利用練習題來檢測學生 。 講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識 ， 加深對其的理解 。 所以 ， 對于簡單的、易混淆的知識點 ， 我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對于比較難的、重要的知識點 ， 則用簡答題、綜合分析題來檢測學生 。 還常常精選習題 ， 減輕了學生課后的作業(yè)負擔 。 并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧 。 如：
1、做題時一定要認真審題 ， 學會找關鍵詞 。
2、做選擇題時 ， 首先看選項的本身是否正確 ， 錯誤的先排除 ， 然后看選項是否與題目有關聯(lián) 。
3、一些?？嫉暮喆痤}有一些固定的格式 。
五、提高課堂趣味性 。
興趣是最好的老師 。 思品要背的內容多 ， 而且很多是非常理論的東西 ， 比較枯燥 ， 如果不感興趣 ， 是無法學下去的 。 所以我非常注重提高課堂的趣味性 ， 不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點 ， 從他們的認知水平出發(fā)去設計教案、制作課件 。
1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學生的注意力 ， 所以我會根據(jù)教學內容盡量找相關的資料 ， 使課堂能有“聲”有“色” 。
2、從學生的身邊出發(fā) ， 常舉一些他們身邊的例子 ， 多聯(lián)系社會熱點問題 ， 學生學習興趣都會增強 。
3、改變教育方式 。 思品課最常用的就是灌輸法 ， 老師一講到底 ， 成為課堂的主角 ， 學生成為配角 ， 學生的參與性大大降低 ， 所以我常安排學生自學、自主探究、小組討論、合作探究等等 ， 讓學生成為課堂的主體 。
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